|
 |
 |
 |
|
رقم المشاركة : ( 1 )
05 - 08 - 2012, 09:27 AM
|
|||||||||||
|
|||||||||||
|
الدرس الاول : تعرف على الاشياء فى هذا الدرس بيبدأ الطفل: * بالتعرف على الاشياء التى حوله . * ينطقها بطريقة صحيحة . * يعرف اهميتها وفائدتها. * يفرق بينها طبعا. وكلها بتكون حاجات بسيطة وبتعتمد على الصور زى ما قلنا قبل كده :. فرخة - بطة - ولد - بنت - كرسى - وردة - جمل - بقرة - نحله - كرة - شجرة - تفاحة ........ وبيبدأ المعلم بوضع اصبعه على الصورة وينطقها نطقا صحيحا ويردد التلميذ وراءه عدة مرات . عند الانتهاء يعود للبداية مرة اخرى ويشير على الصورة ويطلب من التلميذ ذكر اسمها ثم اهميتها وفائدتها . يمكن للمعلم ان يحضر صور اخرى ويعرضها على الطفل او يشير الى بعض الاشياء التى حوله ويطلب منه ايضا ذكر اسمها واهميتها . وكذلك الاب او الام لابد من مساعدتهم للمعلم ولابناءهم فى ذلك بأتباع نفس الطريقة او اخذهم فى رحلة لحديقة الحيوان مثلا وتعريفهم للحيوانات والقصص المصورة والتدريب على الحروف الابجدية مع مكافأ’ الطفل ماديا ومعنويا . الدرس الثانى: تمييز الاشياء والاحجام والالوان الدرس الثانى بينتقل فيه الطفل الى مستوى أعلى حيث يفرق بين الاشياء فى الحجم واللون والشكل ايضا فيعرف الفرق بين الحجم الكبير والصغير ويتعرف على الألوان المختلفة ويفرق بينها وبالطبع يستطبع التفرقة بين الاشكال المختلفة ( وقد تدرب عليها فى الدرس السابق) مثلا : هذه ثلاث أشكال متشابهه فى الشكل والحجم واللون وهذه ثلاث أشكال اخرى ولكن بيها واحد مختلف فى اللون والشكل وهذه ثلاث أشكال مختلفة تماما وهكذا.. يقوم المعلم بأعطاء فرصه للطفل للنظر والتأمل فى الصوروالتعرف عليها ثم يستخرج الاختلاف بنفسه ولا ننسى التعزيز بنوعيه وايضا مساعدة الاسرة له وممارسة هذه التمارين فى الحياه العادية وجعل التلميذ يلاحظها فى كل شىء حوله فى البيئة وهذا سوف يجعل التعليم بالنسبة له اكثر متعة وتشويق. الدرس الثالث :التمييز بين الاتجاهين الدرس الثالث بدأنا بأدخال بعض المعلومات الجديدة للطفل وصعدنا درجة اخرى فى السلم ويتعلم من هذا الدرس: $$ التعبير عن الصور بطريقة شفاهية ( معانا فى كل الدروس). $$ وفيه يفرق بين الاتجاهين(اليمين واليسار) ويبدأ المعلم بسؤال التلميذ عن الاتجاهات من خلال يديه ليفرق بين اليد اليمنى واليسرى ثم ينظر فى الصور. $$ ويتعرف على اشارة المرور وايضا اداب المرور والالوان( من الدرس السابق) مع التعزيز بنوعيه. ويطلب منه وصف الصورة بالكامل بكل ما فيها . الدرس الرابع : ادراك العلاقات احلى ما فى هذا الدرس انه يجعل الطفل لاول مرة فى مصر يفكر ومخه يشتغل هههههههههههههه بعد ما يتعرف على الصور والاشكال والالوان ..... يبدأ بالربط بين الصور وايجاد العلاقة بينهم مثل العلاقة بين المعلم والسبورة ( اكيد علشان بيكتب عليها) والفلاح والفأس ( حيزرع بيه طبعا أومال يعنى حيقتل مراته ) الفرخة والبيضه ( واحدة فيهم بتجيب التانية ولسه العلماء فى حيرة لغاية دلوقتى مين اللى جه الاول الفرخة ولا الكتكوت؟؟) القطة واللبن ( حتستحمى بيه اااقصد حتشربه ) وهكذا ..... الأمثلة كتير..... ويفضل لو حاول المعلم ان يجعل التلميذ يربط بين اشياء واقعية امام عينيه مثل القلم والورقة القلم الرصاص والبراية القلم والجومة ....... ولا ننسى اتباع نفس نقاط الدروس السابقة من مساعدة الاسرة للطفل والتعزيز وربط الدرس بالواقع ... 
|
|
17 - 08 - 2012, 03:41 PM
|
رقم المشاركة : ( 3 ) | ||||
|
..::| VIP |::..
|
رد: تهيئه لغويه للاطفال
ميرسى يا شيرى على مرورك الجميل يا حبى
|
||||
|
|
|
26 - 08 - 2012, 08:27 PM
|
رقم المشاركة : ( 4 ) | ||||
|
| غالى على قلب الفرح المسيحى |
|
رد: تهيئه لغويه للاطفال
مشاركة مثمرة ربنا يباركك
|
||||
|
|
|
05 - 09 - 2012, 01:33 AM
|
رقم المشاركة : ( 5 ) | ||||
|
..::| VIP |::..
|
رد: تهيئه لغويه للاطفال
نورتى الموضوع يا احلى ريموووووووو
|
||||
|
|
|
05 - 09 - 2012, 08:34 AM
|
رقم المشاركة : ( 6 ) | ||||
|
† Admin Woman †
|
رد: تهيئه لغويه للاطفال
شكرا على المشاركة
ربنا يفرح قلبك |
||||
|
|
 |
|
| قد تكون مهتم بالمواضيع التالية ايضاً |
| الموضوع |
| هذا هو ما أعنيه حين أقول إني أحب إلهي |
| أغنيه رئيس الجمهوريه بلغه الإشاره |
| معوجه جدا الحياه بدون الله |
| اعطى الفقير ولا تهينه |
| بعض التوصيات لعوده الاهتمام بقداس الكلمة |
العرض العادي
