موضوع هام للمعلمين ومن يرغب فى التدريس

[Mary Naeem]

4- الشروع بالدرس

غالبا ما تؤدي البداية المضببة أو غير المنظمة لدرس إلى سوء سلوك الطلاب وعدم اهتمامهم بالدرس . فالدقائق الخمس الأولى ذات أهمية قصوى لنجاح الدرس . وأهم معالم الشروع بالدرس هوالتهيئة الحافزة للطلاب وتشمل:

o تهيئة البيئة المادية والجو النفسي الذي يحفزالطلاب للتعلم

o مناقشة التلاميذ بخبراتهم السابقة التي تتعلق بالموضوع الجديد

o وصل الخبرات السابقة بالموضوع الجديد


افعل

• ابدأ واثقا ولطيفا في الفصل

• تفحص أرجاء الفصل كله وكأنك تريد معرفة تفاصيله

• تفقد الغائبين في بداية الدرس احتياطا لحالة طوارئ أو قدوم مفاجئ لزوار .

• خذ الواجب المقرر . تحقق من إنجازه . دققه . أعلن عن أي واجب بيتي جديد .

• شد انتباه الطلاب قبل أن تبدأ التدريس ( كأن تقول : نبدأ الآن درسنا اليوم ، انتبهوا .. إلخ ) ولو بالصمت قليلا إن دعت الحاجة لذلك

• أخبر الطلاب بموضوع الدرس (كلاما أو كتابة عنوان الدرس )

• اجعل للدرس نسبا بشيء كان الصف قد درسه سابقا ( كأن تقول : درسنا سابقا .. تذكرون .. )

• قدم الدرس بحماس متجدد ، حتى إذا كنت قد درسته سابقا ، فهو جديد بالنسبة للصف الحالي

• أثر اهتمام الطلاب بالموضوع ( كأن تطرح سؤالا أو تشخص مشكلة .. )


لا تفعل

• لا تبدأ درسك بانتقاد أفراد الفصل كله

• لا تتصنع الأعذار لما توشك فعله أو تدريسه . كن واثقا أن ما ستقوم به له قيمة لك ولطلابك

• جمل صوتك

• لا تبد غير منظم .. حتى ولو لم تكن تام الاستعداد وحتى لو كنت ميالا للتراخي خارج الصف

• لا تترك الطلاب دون عمل محدد أثناءتركيبك الوسائل والأجهزة .

• لا تجعل المدخل إلى درسك ممطوطا إلى درجة تنسي الفصل الأسئلة التي يريد إلقاءها .

• لا تشرع في مرحلة أخرى من الدرس قبل أن تقيس ردفعل الفصل أو فهمه للمرحلة السابقة .