تعليم الأطفال القراءة وفق منهج جلين دومان

[Mary Naeem]

تعليم الأطفال القراءة وفق منهج جلين دومان

يؤمن جلين دومان، مدير معهد تحقيق الإمكانيات البشرية، أن القراءة بالنسبة للطفل هي مهارة مهمة يجب عليه اكتسابها مثل مهارة الكلام والمشي، فلذلك لا بد من البدء في سن مبكرة. وطريقة جلين دومان في تعليم الأطفال القراءة هي في الأساس مجموعة من برامج العلاجات المنزلية صممت لمساعدة الاطفال ذوي الاحتاجات الخاصة لتطوير وتقدم حالتهم العقلية، ولكنها تطبق حاليًا لتعزيز ذكاء وقدرات الأطفال الأصحاء. وتهدف إلى تطوير وتعزيز الذكاء البشري عن طريق تشجيع الأطفال على اكتساب المهارات الأولية مثل القراءة والكتابة والحساب.


البداية

بدأ الأمر في العام 1955، عندما كان المعالج الفيزيائي جلين دومان يعمل في مركز إعادة تأهيل بفيلادلفيا بالولايات المتحدة الأمريكية. كان جلين قد بدأ يطور برامج خاصة لإعادة تأهيل البالغين المصابين بالسكتات الدماغية، فقد وجد أن برامج العلاج الفيزيائي التي تعلمها بالجامعة لم تكن كافية لتحسين حالة المرضى لأنها كانت تركز على الأعراض المرضية عوضًا عن التركيز على المشكلة الأصلية وهي ضرر الدماغ. وقد توسع عمله بعد ذلك ليشمل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لأنهم بدورهم لديهم مشاكل عصبية تؤدي إلى صعوبة في التعلم وتأخر في النطق والكلام. وبينما كانت طريقته تؤتي بنتائج مرضية مع المرضى في المركز الطبي الذي يعمل به، لاحظ أن العائلات التي استخدمت هذه الطريقة مع أطفالها في المنزل حققت نجاحًا كبيرًا أيضًا، فبدأ في تعليم العائلات أساسيات نمو العقل وتطوره، فتطور برنامجه من نموذج لبرنامج علاجي إلى نموذج لعلاج منزلي ثم إلى طريقة من أجل تعليم الأطفال القراءة في سن مبكرة.
ما هي طريقة جلين دومان؟

هي طريقة تعتمد على الذاكرة البصرية للطفل، حيث يستخدم القائم على التعليم بطاقات كبيرة الحجم من الورق المقوى ويختار بعناية بعض الكلمات أو الأسماء لأشياء في محيط الطفل، وتعتمد على السرعة في عرض البطاقات مع ترديد مجموعة من الكلمات العديد من المرات على مدار اليوم، ثم على مدار عدة أيام بحيث يستطيع الطفل التعرف على شكل الكلمة ثم نطقها بعد ذلك.


تهيئة الطفل للتعلم

قبل البدء لا بد من تهيئة الطفل والتحدث معه والتأكد من رغبته في البدء وتحفيزه، ويجب تهيئة جو من المرح في مكان هادئ بعيدًا عن الملهيات. ويجب ألا يشعر الطفل بأنه مجبر على فعل ذلك بل إنه نوع من اللعب والتسلية، وفي الغالب سوف يكون الأطفال متحمسين لأنهم في السن الصغيرة يكون لديهم نهم للمعرفة وفضول لكل ما هو جديد.
البطاقات

لا بد من استخدام بطاقات كبيرة الحجم من الورق المقوى، كما يفضل أن تكون الكلمات كبيرة وبلون براق كالأحمر لجذب انتباه الطفل. اختر الكلمات من عالمه الخاص، كمفردات من عائلته، أصدقائه، الأكلات والحيوانات المفضلة والأشياء التي يحبها. قم بتجهيز بطاقات تغطي شهر على الأقل في بداية التعليم.
المراحل الخمس

البرنامج يتكون من خمس مراحل أو خطوات، ولا بد ألا تنتقل من مرحلة إلى أخرى قبل أن تؤتي المرحلة الحالية ثمارها، كما أنه ولا بد من إدخال مهارات المرحلة الجديدة تدريجيًا وإدماجها مع المرحلة السابقة لها.
المرحلة الأولى: ابدأ بمجموعة من عشر كلمات، وقم بقراءتهم بسرعة ولا تطلب من الطفل تكرارها، وتوقف قبل أن يريدك الطفل أن تتوقف فذلك يعني انه شعر بالملل. يجب أن تكرر عرض كل مجموعة من البطاقات ثلاث مرات في اليوم ولمدة قصيرة لا تتجاوز دقائق معدودة. بعد فترة ستلاحظ أن الطفل سوف يحتاج عددًا أقل من المرات التي تعرض فيها البطاقات حتى يتعرف على الكلمات. في النهاية سوف يحتاج الطفل إلى رؤية البطاقة مرة واحدة حتى يتعرف على الكلمة في البطاقة. من المفضل أن تضيف كلمات جديدة كل يوم وعدم تكرر القديمة بعد عرضها 15 مرة.
المرحلة الثانية: وهي تعليم الكلمات المزدوجة، وتكون عبارة عن كلمتين من الكلمات المستخدمة في المرحلة الأولى. ويفضل أن تعرض علية بطاقة أو اثنين من الكلمات المزدوجة بالإضافة الى الكلمات المفردة الجديدة.
المرحلة الثالثة: يبدأ الطفل في تعلم قراءة الجمل القصيرة مثل (شرب أبي اللبن) وهكذا حتى نصل إلى المرحلة الرابعة.
المرحلة الرابعة: وهي الجمل الطويلة التي تحتوي على صفات وضمائر ويتم فيها نفس الطريقة السابقة من عرض البطاقات بسرعة.
المرحلة الخامسة: أصبح الطفل الآن مهيأً لقراءة الكتب، وإذا كان عمر الطفل أقل من ثلاث سنوات فيفضل أن يصنع القائم على التعليم الكتاب بنفسه عن طريق قص صور معينه كبيرة الحجم من عدة كتب أخرى. ويجب مراعاة استخدام عدد قليل من الكلمات التي تثير اهتمام الطفل وأن تعرض الكلمات بإحدى الصفحات وفي الصفحة المقابلة الصور.
العمر المناسب للطفل

الغريب في برنامج جلين دومان أنه يمكن البدء في تعليم الأطفال من سن 18 شهرًا، بل إنه يفضل البدء في تعليم الأطفال القراءة فور وصوله لهذه السن ونبدأ فيها بالكلمات البسيطة، ويفضل ألا نتأخر عن أربع سنوات لأنه كلما صغر عمر الطفل كلما كان أكثر حماسًا. مدة البرنامج كبيرة تستغرق شهورًا وتتوقف على مدى السلوك والتصرفات، والترابط والاتساق، فابدأ البرنامج ببطء وأسس لبرنامج جيد قبل البدء بإضافة كلمات أخرى.
محاذير البرنامج

هناك مجموعة من الأمور يجب عليك تجنبها عند الشروع في البرنامج التعليمي، منها: إياك أن تمتحن الطفل أبدًا فيجب على القراءة أن تكون مثل اللعبة حيث يربح الطفل دائمًا ويجب أن تستقبل إجابته أيًا كانت بابتسامة كبيرة، ولا تقول له أن إجابته خاطئة، فمثلًا إذا أردته أن يشير إلى كلمة أبي وأشار إلى أمي فصفق له وقل: “صحيح لقد اخترت كلمة أمي، أحسنت”. فمبدأ الإجابة الصحيحة والخاطئة سيجعله محبطًا. أيضًا يجب أن تكون الجلسة سريعة حتى لا يمل الطفل، ولا تضغط عليه ليتعلم شيئًا معينًا أو تكون متوترًا بل اتركه لوقت آخر يكون الطفل متهيأً لاستيعابه. أجب عن جميع أسئلته واجعل الجلسة ممتعة مليئة بالابتكار وكل ما يهتم به في حياته اليومية