|
 |
 |
 |
|
|
|
رقم المشاركة : ( 1 )
01 - 12 - 2015, 04:31 PM
|
|||||||||||
|
|||||||||||
|
التعامل الاخوى بشرف  غلاطية 2: 11 وَلكِنْ لَمَّا أَتَى بُطْرُسُ إِلَى أَنْطَاكِيَةَ قَاوَمْتُهُ مُواجَهَةً، لأَنَّهُ كَانَ مَلُومًا. دعونا نلاحظ ثلاث كلمات تعلمنا شرف التعامل الأخوى كأبناء لله 1- قاومته 2- مُواجَهَةً 3- مَلُومًا. 1- قاومته G436 ἀνθίστημι anthistēmi Thayer Definition: 1) to set one’s self against, to withstand, resist, oppose 2) to set against Part of Speech: verb A Related Word by Thayer’s/Strong’s Number: from G473 and G2476 وقف ضده .. كيف وقف ضده؟؟!!. لم يتلفظ بالفاظ ا... لم يشيع عنه اتهامات ... لم ينم عليه انما واجهه وجهاً للوجه بما لديه من ثوابت وحقائق سبب المقاومة حقيقى ام ادعاء.... شخصى ام موضوعى لنستخلص هذا من الاية التالية Gal 2:12 لأَنَّهُ قَبْلَمَا أَتَى قَوْمٌ مِنْ عِنْدِ يَعْقُوبَ كَانَ يَأْكُلُ مَعَ الأُمَمِ، وَلَكِنْ لَمَّا أَتَوْا كَانَ يُؤَخِّرُ وَيُفْرِزُ نَفْسَهُ، خَائِفاً مِنَ الَّذِينَ هُمْ مِنَ الْخِتَانِ. Gal 2:13 وَرَاءَى مَعَهُ بَاقِي الْيَهُودِ أَيْضاً، حَتَّى إِنَّ بَرْنَابَا أَيْضاً انْقَادَ إِلَى رِيَائِهِمْ! Gal 2:14 لَكِنْ لَمَّا رَأَيْتُ أَنَّهُمْ لاَ يَسْلُكُونَ بِاسْتِقَامَةٍ حَسَبَ حَقِّ الإِنْجِيلِ، قُلْتُ لِبُطْرُسَ قُدَّامَ الْجَمِيعِ: «إِنْ كُنْتَ وَأَنْتَ يَهُودِيٌّ تَعِيشُ أُمَمِيّاً لاَ يَهُودِيّاً، فَلِمَاذَا تُلْزِمُ الأُمَمَ أَنْ يَتَهَوَّدُوا؟» ----- 2- مواجهة G4383 πρόσωπον prosōpon Thayer Definition: 1) the face 1a) the front of the human head 1b) countenance, look 1b1) the face so far forth as it is the organ of sight, and by it various movements and changes) the index of the inward thoughts and feelings 1c) the appearance one presents by his wealth or property, his rank or low condition 1c1) outward circumstances, external condition 1c2) used in expressions which denote to regard the person in one’s judgment and treatment of men 2) the outward appearance of inanimate things Part of Speech: noun neuter A Related Word by Thayer’s/Strong’s Number: from G4314 and ops (the visage, from G3700) Citing in TDNT: 6:768, 950 وجهاً لوجه... لم يطعنه فى ظهره...لم يشيع عنه ماوقع فيه انما كلمه وجهاً لوجه ++++ 3-- مَلُومًا. لانه كان ملوماً G2607 καταγινώσκω kataginōskō Thayer Definition: 1) to find fault with, blame 2) to accuse, condemn Part of Speech: verb A Related Word by Thayer’s/Strong’s Number: from G2596 and G1097 Citing in TDNT: 1:714, 119 ماهو اللوم الذى كان عند او على بطرس (الرياء) - (عدم السلوك باستقامة حسب حق الانجيل) لنستخلص هذا من الاية التالية Gal 2:12 لأَنَّهُ قَبْلَمَا أَتَى قَوْمٌ مِنْ عِنْدِ يَعْقُوبَ كَانَ يَأْكُلُ مَعَ الأُمَمِ، وَلَكِنْ لَمَّا أَتَوْا كَانَ يُؤَخِّرُ وَيُفْرِزُ نَفْسَهُ، خَائِفاً مِنَ الَّذِينَ هُمْ مِنَ الْخِتَانِ. Gal 2:13 وَرَاءَى مَعَهُ بَاقِي الْيَهُودِ أَيْضاً، حَتَّى إِنَّ بَرْنَابَا أَيْضاً انْقَادَ إِلَى رِيَائِهِمْ! Gal 2:14 لَكِنْ لَمَّا رَأَيْتُ أَنَّهُمْ لاَ يَسْلُكُونَ بِاسْتِقَامَةٍ حَسَبَ حَقِّ الإِنْجِيلِ، قُلْتُ لِبُطْرُسَ قُدَّامَ الْجَمِيعِ: «إِنْ كُنْتَ وَأَنْتَ يَهُودِيٌّ تَعِيشُ أُمَمِيّاً لاَ يَهُودِيّاً، فَلِمَاذَا تُلْزِمُ الأُمَمَ أَنْ يَتَهَوَّدُوا؟» _____ الخلاصة ربما يتبادر الى أذهاننا سؤالاً لماذا لم يكلمه بينه وبينه؟؟! حديث بينى وبين أخى عند الخطأ الشخصى اما خطأ بطرس فكان خطئاً تعليمياً فياأحبائى عندما يكون علينا شئ تجاه أخر وبالاخص شئ تعليمياً... كيف نعالجه؟؟!! ولا سيما ان كان هذا الخطأ التعليمى سيتسبب فى ارباك حياة الاخرين ولاسيما ان كان صادراً عن أحد الخدام!! هل نتركه دون علاج بحجة المحبة؟؟!! لنعالجه بكل حسم وحزم دون ان نخدش المحبة ولنواجه الشخص الملوم بما يلومه ولنبطل تعليمه ونظهر حق الانجيل سالكين بكل اتضاع واستقامة فى كل محبة! 
|
|
02 - 12 - 2015, 01:11 PM
|
رقم المشاركة : ( 3 ) | ||||
|
† Admin Woman †
|
رد: التعامل الاخوى بشرف
شكرا على المرور
|
||||
|
|
|
18 - 12 - 2015, 12:43 PM
|
رقم المشاركة : ( 5 ) | ||||
|
† Admin Woman †
|
رد: التعامل الاخوى بشرف
شكرا على المرور
|
||||
|
|
 |
|
العرض المتطور