وجبـــــــة روحيـــــ(†)ــــــــــة يوميـــــــــة

[Mary Naeem]

مرحلة الطفولة المبكرة، ومرحلة الطفولة المتأخرة،

تشتركان معًا في بعض الصفات. ولكن تختلفان في مستوى النضج...

كلاهما يشتركان في القدرة على الحفظ، وفي حب التقليد،

وفي محبة من يقدم الحب والعطاء والمديح والمداعبة...

وكل منهما فترة تسليم.

[Mary Naeem]

فى المرحلة الابتدائية، يصدق الطفل ما يقال له.
ولكنه كلما ينضج في عقله، يقبل بعض الأمور،
ويسأل في أمور أخرى، وقد لا يقبل أمورًا ثالثة.

وبعض النقاط تحتاج بالنسبة إليه إلى تفهيم ...

المرحلة السابقة، كان يعتبر كل شيء ملكًا له،

ويأخذ ما يريد كأنه من حقه...

[Mary Naeem]

الطفل يفرق بين الذي له، وبين ما يملكه غيره.

وإن أخذ مما لغيره، يشعر بأنه يرتكب خطأ. فيلجأ إلى الإخفاء.

وإن سئل عما أخذه قد يكذب. ويكون الكذب هنا كذبًا،

وليس خيالًا كما كان في المرحلة السابقة.

وإن استردوا منه أخذه من غيره، قد يقاوم،

وقد يصمت وقد يستسلم ويبكى...

[Mary Naeem]

في المجتمع في هذه المرحلة، ينتقل إلى مجتمع جديد،

أوسع من نطاق الأسرة، إنه خارج بيته.

في هذا المجتمع يلتقي بنوعيات من الناس، قد يتأثر بهم.
وتصبح له مصادر للمعرفة غير والديه وأهله:

منهم المشرفون والمدرسون، ومنهم الزملاء في دور الحضانة

أو في المدرسة. وقد يتعرف على طباع وتصرفات لم يتعودها...

[Mary Naeem]

من المفروض أن نقدم للطفل الرعاية اللازمة والحماية.
إما أننا نغرس في ذهنه وقلبه مبادئ ترسخ فيه، خلال فترة تواجده في محيط الأسرة وحدها قبل أن يخرج إلى المجتمع الأوسع. بحيث أن ما يراه شاذًا بالنسبة إليه، يبتعد عنه تلقائيًا وإما أننا نلاحظ بعناية، ونصحح له ما يلتصق به من أخطاء خارج محيط الأسرة.

[Mary Naeem]

نحتاج أن نصادق الطفل، حتى لا يخفى عنا شيئًا. فهو إن كان بخبرته السابقة يخاف الأسرة وعقابها، فإنه لابد سيخفى عنها كل ما يجد عليه، أي كل ما يتعلمه من ألفاظ ومن تصرفات، حتى لا يقابل بالضرب أو التوبيخ أو التهديد. أما إن صادقناه، وأشعرناه بالأمان، وأن أخطاءه سنقابلها بالشرح والتوجيه المخلص دون أذى... حينئذ سيكشف لنا كل شيء، فيمكننا معالجة الأمور من بدايتها ونشرح له كيف يسلك في المجتمع الجديد، إذ سيحكى لنا بدون خوف...

[Mary Naeem]

المرحلة الابتدائية، يدخل مدارس الأحد.
ويتلقى فيها تعليمه الديني.

وبعض الأسرات تعتمد اعتمادًا كاملًا على مدارس الأحد.

بحيث تلقى عليها كل مسئوليه التعليم الديني للطفل. وهذا خطأ.
لأن مسئولية الوالدين عن طفلهما لا تزال قائمة،

سواء في تعليمه الديني، أو في الإشراف على هذا التعليم...

[Mary Naeem]

واجب الوالدين في الإشراف على التعليم الديني لطفلهما:
ما أسهل أن يذهب الطفل إلى مدارس الأحد، ولا يلتفت إلى الدرس، ولا يستوعب منه شيئًا، ولا يتذكر منه شيئًا. وكثيرًا ما كنت أقابل بعض الأطفال، وأسألهم عن آخر درس تلقوه في مدارس الأحد. فتكون إجابتهم هي أحد الدروس الثلاثة المشهورة وهي: درس مش عارف، أو مش فاكر، أو لم أحضر في الأسبوع الماضي...
طبعًا الواجب على مدرس مدارس الأحد أن يراجع الدرس علي تلاميذه، ويتأكد من استيعابهم وحفظهم...
كذلك من واجب الأم أن تسأل ابنها عندما يرجع من مدارس الأحد عن الدرس الذي أخذه..

[Mary Naeem]

حينما يعرف الطفل سيسألونه في البيت عما أخذه لابد سيلتفت ويركز أثناء الدرس، حتى لا يخجل في البيت ويقول: لا أعرف...‍‍! كذلك من واجب الأبوين أن يكملا معلومات الطفل، بإعطائه دروسًا أخرى. فتزداد معلوماته من جهة، ويشعر من جهة أخرى أن والديه لهما صله بالدين، فيحترمهما. ويستطيع أن يسألهما فيما يجهله من أمور الكتاب والعقيدة ... والتعليم الديني بالنسبة إلى الطفل سهل لأنه في مرحلة التسليم والتلقين. وليست لديه شكوك يحتاج أن يعرف إجابة عنها. لأنه لم يصل إلى مرحلة الشك بعد ..

[Mary Naeem]

التسليم عند الطفل في هذه الفترة مستعد لأن يتسلم أشياء

كثيرة فهو يقبل ما تقدمه له من معلومات، ولا يعارض...
إلا لو كان شيئًا مضحكًا أو غير مقبول، فيعتبر الكلام مداعبة...
هذه الفترة هي من أصل الفترات لغرس العقائد.