وجبـــــــة روحيـــــ(†)ــــــــــة يوميـــــــــة

[Mary Naeem]

نوح وإيليا



فقال الله لنوح: نهاية كل بشر قد أتت أمامي،
لأن الأرض امتلأت ظلمًا منهم.
فها أنا مُهلكهم مع الأرض.
اصنع لنفسك فلكًا
( تك 6: 13 ، 14)
قد لا يعرف التاريخ البشري ”رجلاً“ جمع في شخصيته الكثير من الصفات؛ القوة والعزيمة، الشجاعة والإقدام، الصبر والصلابة، المحبة والحنان، مثل ذلك الرجل «نوح»، وذلك لأنه عاش في عصر تركزت فيه سلسلة حلقات من الشرور والفساد، وملأت الأرض في أيامه. فهذه خطية الشهوة والفجور في سقوط أبناء الله تحت إغراء بنات الناس. وتلك خطية التمرد والعصيان في اتخاذهم لأنفسهم نساء من كل ما اختاروا. والثالثة خطية الظلم والطغيان بامتلاء الأرض ظلمًا وطغاة في تلك الأرض. والرابعة خطية الكبرياء والاعتداد بالذات بولادة الجبابرة الذين منذ الدهر ذوو اسم. والخامسة النجاسة والمجون بدخول بني الله على بنات الناس. والسادسة خطية الزيغان والفساد إذ أفسد كل بشر طريقه على الأرض، ففسدت الأرض كلها.

وإذا كان أليشع لم يرَ إيليا رجل الله وهو يصعد إلى السماء باعتباره ”فردًا“ أو ”واحدًا“ يصعد أمامه، إذ صرخ قائلاً: «يا أبي يا أبي، مركبة إسرائيل وفُرسانها!» ( 2مل 2: 12 )، وهو يقصد بذلك أن إيليا لم يكن أبدًا ”واحدًا“، بل جيشًا كبيرًا، كامل العتاد ومُكتمل القوة. على هذا المنوال كان نوح، وإن كان بمقياس أعظم وفائق جدًا جدًا.

نوح أحد الأقدمين العظماء، والأبطال الأقوياء، وأول كارز على الأرض. عاش في زمن عصيب ورهيب، لكنه وقف بجانب الله، وهو ذاته كان نقطة تحوُّل وبداية جديدة. وهو أب للبشرية كلها من بعد الطوفان.

ويُعتبر نوح أكثر قوة وشجاعة وإقدام من إيليا. في أيام إيليا كان هناك مئة نبي على الأقل، وسبعة آلاف كل الركب التي لم تَجثُ لبعل. أما نوح فكان وحيدًا، ومع ذلك وقف بجانب الله، حين كان العالم كله يقف على الجانب الآخر، ويغرق في العصيان والشرور والمظالم. ونوح أيضًا أشد صلابة وعزيمة وصبر منه، فلم يرَ ما رآه إيليا من هتافات الشعب «الرب هو الله! الرب هو الله!»، ولا قتْلِ أنبياء البعل، ولا استجابة السماء ونزول المطر، بل على العكس لم يكن هناك أي تجاوب مع كرازته، وكان العالم يسير من رديء إلى أردأ، لكنه ظل يكرز بصبر ولم يَخُرْ أو يفشل لعشرات السنين هي مدة كرازته، مع أنه لم يرَ أية بادرة أمل من التصديق أو التغيير في العالم القديم الذي عاش فيه.

[Mary Naeem]

نتغير في لحظة


لا نرقد كلنا، ولكننا كلنا نتغير، في لحظة في طرفة عين،
عند البوق الأخير. فإنه سيبوَّق، فيُقام الأموات عديمي فساد، ونحن نتغير
( 1كو 15: 51 ،52)
نتغير في لحظة! في لحظة في طرفة عين عند البوق الأخير! وهذا البوق الأخير بلا شك إشارة حربية. توجد عدة أبواق يتهيأ بها الجيش ولكن البوق الأخير هو بوق المسير والانطلاق.

ولا يُذكر هنا إلا البوق الأخير لأنه مفروض في المسيحي أنه مستعد ومهيأ بواسطة عمل الرب يسوع الكامل وبواسطة طاعة الرب يسوع المسيح الكاملة حتى الموت. وعند سماع صوت البوق الأخير ـ بوق المسير، ننهض متغيرين إلى صورته.

ومَنْ ذا يستطيع أن يُعبِّر عن فرح تلك اللحظة ـ الفرح المجيد ـ فرح اللقاء! هو الرب الذي سنرى وجهه ـ الرب الذي طالما حنَّت إليه النفس واهتزت له العواطف وهتف به اللسان قائلاً: "الذي أحبني وأسلم نفسه لأجلي" ( غل 2: 20 )، الرب الذي طالما تغنى به القلب مردداً "الذي وإن لم أرَه أحبه. ذلك وإن كنت لا أراه الآن، لكن أؤمن به فأبتهج بفرحٍ لا يُنطق به ومجيد". وكم تكون أفراح ذلك القلب عندما يحصل على كل رغائبه وتشبع كل أشواقه في تلك اللحظة الفائقة المجيدة حينما نراه وجهاً لوجه وتقع عيوننا لأول مرة على شخصه العزيز المبارك! هل ستكون لحظة دهشة عميقة أم تأمل هادئ أم كلاهما معاً؟ آه يا ربنا ومخلصنا حقق ذلك لنا الآن!

قد يهزأ العالم بهذا الرجاء ولكن الإيمان يستريح بيقين تام على كلمة الله الحي. إن بني الأنبياء لم يصدقوا أن إيليا أُخذ إلى السماء بدون موت فأرسلوا ليفتشوا عليه على الجبال، لكنه كان تفتيشاً باطلاً ( 2مل 2: 15 -18). وهكذا لا يمكن لجهالة عدم الإيمان أن تتعدى ببصرها إلى ما وراء الأفق المحصور الذي يقع في دائرة حسها وفي نطاق تفكيرها الضيق.

وعندما تُخطف الكنيسة ربما يرسل الأشخاص غير المؤمنين ليفتشوا على بعضٍ منا على الجبال. وإن نفسي لتبكي في السر حسرة على أولئك الذين يرفضون النعمة التي تفتش الآن على الهالكين، وسيُتركون بعد اختطاف الكنيسة ليفتشوا على المؤمنين باطلاً على جبال هذا العالم المُظلمة التي يكون قد سما فوقها المؤمنون صاعدين لملاقاة الرب في الهواء.

"آمين. تعال أيها الرب يسوع"

[Mary Naeem]

الملوك وجيوشهم




اجعلوا هذا الوادي جبابًا جبابًا. لأنه هكذا قال الرب: لا ترون ريحًا ولا ترون مطرًا، وهذا الوادي يمتلئ ماءً، فتشربون أنتم وماشيتكم وبهائمكم ( 2مل 3: 16 ، 17)


كان يهوشافاط ملك يهوذا رجلاً يخاف الله، إلا أنه وقع في الشَرَك، وإذ لم يحافظ على مركز الانفصال، دخل في عهد غير مقدس مع يهورام، ونزل إلى مستوى ذلك الملك الشرير، إذ قال له: «مثلي مثلك. شعبي كشعبك وخيلي كخيلك» ( 2مل 3: 7 ). هذا، وتعاهد أيضًا الملك يهورام، والملك يهوشافاط، مع ملك أدوم الوثني عدو الله. إذًا أمامنا الآن مُعاهدة من ملك شرير، وملك يخاف الله، وملك وثني. ويا لها من معاهدة بغيضة!

ودون التفكير في الله، ودون أية إشارة إلى الله، تقدم هؤلاء الملوك الثلاثة لتنفيذ ما فكَّروا فيه. وبعد سبعة أيام من مسيرهم في برية أدوم، واجههم ما يهددهم بالهلاك، لا من العدو الذي ذهبوا لمحاربته، بل من عدم وجود ماء. لكن ملك يهوذا؛ الملك الخائف الله، اتخذ من هذه المِحنة فرصة، بل باعثًا على الاتجاه إلى الله كالملجأ الوحيد «فقال يهوشافاط: أَ ليس هنا نبي للرب فنسأل الرب به؟».

هذا السؤال جاء بهؤلاء الملوك الثلاثة إلى أليشع، وإذ جاءوا إليه، واجه أول ما واجه ملك إسرائيل الشرير، فقال له: «ما لي ولك!». ولا شك أن في هذه العبارة توبيخًا ضمنيًا للملك يهوشافاط الذي إذ سلك حسب الجسد، دخل في عهد غير مقدس مع ملك إسرائيل الشرير، فقال له: ”مثلي مثلك، شعبي كشعبك“.

يهوشافاط لم يعبد آلهة يهورام، لكنه تعاهد معه؛ تعاهد مع رجل لا يستطيع أن يشترك معه في عبادته. وألا نرى هذه الحالة في المسيحية؟ إن في مثل هذه المعاهدات يُفضَّل خير الناس ونفعهم على مجد الله. وهذه المعاهدة إذ نظر إليها أليشع متأملاً متألمًا، سبَّبت له ارتباكًا في أفكاره، فلم يستطع أن يميِّز فكر الرب فيما يتَّبع، فقال: «أتُوني بعواد» لكي يسمو بأفكاره عن المشهد الذي أمامه، ويرقى إلى فوق ليعرف فكر الرب. حقًا إن تمييز فكر الرب يتطلب منا حالة روحية سامية، إذ لو أراد أليشع أن يحكم في الأمر لأول وهلة، لقال للملوك: هذا حصاد ما زرعتم، لكنه إذ سما إلى محضر الرب، أدرك أن الرب مُزمع أن يتخذ من فشل الشعب ومِحنته ما يُظهر به مجده، ويعظِّم به نعمته. وقد تم، فلم يحفظ الرب الملوك وجيوشهم من محنة تعرضوا لها فحَسَب، بل أعطاهم نُصرة على موآب. فيا لنعمة إلهنا! يا لغناها! يا لسموها!

[Mary Naeem]

خطوات لعمل تحدي بنّاء لمخدوميك










الخادم الناجح هو من يختار الطريقة المناسبة لكي يوصل المعلومة لتلاميذه، أما الخادم المتميز فهو من يجد الطريقة المناسبة لكي يعلم تلاميذه ويساعدهم لكي يعيشوا ما تعلموه.

لم تعد الدروس التقليدية والشرح داخل قاعات الكنيسة متاحة في هذه الأيام، لذا إليك هذه الفكرة المبتكرة، والتي ستساعدك في خدمتك لتلاميذك، وهي تصلح لأطفال إبتدائي وإعدادي.

تعتمد الفكرة على أن تحفز التلاميذ وتحمسهم على التنافس فيما بينهم وهم في بيوتهم دون الحاجة للخروج، عن طريق تقديم مسابقة لهم في صورة تحدي كبير أو مجموعة من التحديات الصغيرة.

يحب الأطفال كثيرًا الأمور التي تتحداهم، ويسعوا لكي يتغلبوا عليها من أجل المكافأة، بالتأكيد سيحب الأطفال الفكرة إن عرضتها عليهم، أنظر كم واحد منهم يثابر لكي يصل إلى المستوى الأخير في لعبته، هم مثابرون في إنتظار أن نقدم لهم التحدي المناسب.



لكي تقوم بالتحدي عليك في البداية اختيار وتحديد 5 أمور:

1- اسم التحدي

2- محتوى التحدي

3- نظام التحدي

4- دعاية التحدي

5- مكافأة التحدي

أولاً: اسم التحدي

* اختر اسم للتحدي، هذا أمر مهم جدًا، فالاسم الجذاب والمناسب لسن مخدوميك سيجذبهم للإشتراك في التحدي، فكر في الاسم جيدًا.

هذه بعض الأمثلة لتحديات تم عملها بالفعل: غربل الفريق / الملحمة /الريمونتادا / ركز و العب / عبقرينو



ثانيًا: محتوى التحدي

محتوى التحدي هو التحدي بكل تفاصيله الأساسية، هنا يجب أن تضع الهدف الروحي الذي تريد أطفالك أن يصلوا إليه. ولكي تخطط المحتوى، عليك أن تخطط 5 خطوط رئيسة في محتوى التحدي.



(ا) افتح كتابك

اختر أي سفر وأي عدد من الإصحاحات بحسب سن مخدوميك، بحيث تشجعه أن يقرأ كل يوم في الكتاب المقدس، ويمكن أن تكون طريقة التقييم عن طريق إمتحان ذاتي التصحيح بإستخدام بعض البرامج المجانية مثل Google forms أو quizezz

أو استخدم الخلوة اليومية "صباح الخير مع يسوع" بصفحة مدارس الأحد..

أو يمكنك إستخدام فيديوهات قصيرة كموضوع للتحدي، مثل 17 فيديو قصير يشرحوا اسئلة ايمانية مسيحية للصغار

ويمكن للسن الأكبر توجد خطط قراءة جاهزة على تطبيق You version bible وهو متاح باللغة العربية.

ويفضل أن تختار أيضًا قطع من الكتاب المقدس للحفظ، يجب أن تكون مناسبة للسن ولموضوع التحدي


(ب) فكر شوية

هذا الجزء من التحدي عبارة عن أسئلة تساعد على التفكير، يمكنك أختيار أسئلة ذكاء، أو اسئلة معلومات عامة وتستخدم جوجل فورم في تصحيحها ذاتيًا.

أبحث عن جوجل عن أسئلة ذكاء.

كما يمكنك أن تقدم لهم مسابقات كتابية، ستجد هنا الكثير من المسابقات.



(ج) دوري لعبة إلكترونية

توجد ألعاب كثيرة يمكن لعبها أونلاين مثل:ليدو أو أونو فيسبوك

ويفضل أن تبتعد عن الألعاب التي تحتوي على عنف.



(د) اعمل اللي يتطلب منك:

هدف هذا الجزء من التحدي هو جعل الطفل يقوم بشيء مفيد له ولمن حوله، يطلب من الطفل طلبات مختلفة من حسب سنه مثل:

• يساعد في الأعمال المنزلية مثل ترتيب حجرته، المساعدة في المطبخ. وتكون طريقة التقييم عن طريق أن يرسل أحد الوالدين رسالة بتمام نجاح الطفل في التحدي.
• ومن الأمور التي يفضلها تلاميذ اعدادي ، بالأخص إن كانوا يشاركون في هذا التحدي كفرق وليس كأفراد، الأنشطة التي تحفز فريقه وتنمي انتمائه لمجموعة مثل: عمل فيديو بأحسن صيحة / فيديو من أصحاب اللي في المسابقة يقولوا أن احنا بندعم فريق كذا / أعمل أحسن صورة للفريق / أحسن نشرة أخبار كوميدية عن المسابقة /..... الخ
• ممكن تشارك أولياء الأمور في التحديات مثلاً: مشاركة الخلوة ليوم واحد في الاسبوع / اكتب جواب لبابا وماما / حفظ 3 آيات من الكتاب المقدس مع بابا وماما.
• اعمل منافسة بين الخدام الموجودين في الفرق المختلفة، ودرجاتهم تضاف لدرجات الفريق

(ه) تَعلُّم مهارة جديدة:

كورسات مهارية أو روحية، وتوجد عدة مواقع بها كورسات مفيدة ومناسبة مثل موقع 8020 وموقع أكاديمية الكنيسة



ثالثاً: نظام التحدي:


من المهم أن تضع نظامًا للتحدي، ويفضل أن يكون نظام واضح للكل، للخدام وللمخدومين. هذه بعض الملاحظات التي يفضل أن تتبعها في إعداد نظام التحدي.

1- أنشئ جروب على الفيسبوك أو الواتساب خاص بالتحدي، أو يمكنك إستخدام جروب الخدمة الخاص بك.

2- يُفضل أن يكون التحدي فردي لمرحلة إبتدائي، وفي صورة فرق لمرحلة اعدادي( 12-15 سنة).

3- ضع شرط من شروط دخول التحدي، أن يعمل الطفل شير للتحدي ومنشن لأصحابه هذا سيساعدك للوصول لأطفال أكثر.

4- لو التحدي فرق حدد عدد الفريق على أن يكون هناك عدد كافي من الخدام في كل فريق.

5- ضع ميعاد ثابت لبداية التحدي اليومي وليكن كمثال من 12ص-12م.

6- ضع درجات على كل مهمة، كل ما تطلبه من الطفل لابد وأن يكون أمامه درجات مناسبة.

7- يفضل أن تكون مدة التحدي هي أسبوع بحد أقصى.

8- أعرض الدرجات في نهاية كل يوم، لا تنتظر لنهاية فترة التحدي لإعلان الدرجات.



رابعًا: دعاية التحدي

لا تنس الدعايا! فبدونها كل مجهودك لن يراه أحد. أبدأ بهاشتاج أو وسوم، مادمت ستقدم التحدي عبر الإنترنت فالهاشتاج سيحفز الأطفال على الإستمرار. يمكنك أن تجعل اسم التحدي هو الهاشتاج.

صمم دعاية متحركة او كصورة باستخدام بعض البرامج المجانية مثل كانافاه

يمكنك تصوير فيديو تشرح فيه كل شروط وجوائز المسابقة، استخدم كل طريقة للوصول بمخدوميك.

أهم ما في الأمر أعلن قبلها بوقت كافي، وحدد طريقة اشتراك، مثل إرسال رسالة أو دخول جروب أو ملئ استمارة اليكترونية.

ابدع وشاركنا ابداعك في التعليقات.


خامسًا: مكافأة التحدي

اختر مكافأة للفائز أو للمشاركين جميعهم، هذا حسب امكانيات الخدمة. اعلن عن المكافأة في بداية التحدي، فمن الجيد أن يعرف الأطفال هدفهم النهائي.

إن وجدت صعوبة في اختيار الهدايا، إليك 10 أفكار تكافئ بهم أطفالك


هل تعلم ما هو التحدي الأصعب؟ هو أنك تبدأ في تحدي أطفالك من أجل نموهم. فهل تبدأ الآن!

[Mary Naeem]

كتاب x التاب




فكرة لقصة نحميا وبناء السور مناسبة لسن ابتدائي واعدادي ... عبارة عن محادثة خيالية بين نحميا و اصدقائه واعدائه على ال whatsapp حول بناء السور

كلمات الترنيمة :

واحنا في سبي بعيد إلهنا كان حنان

يهوه أمر بجديد.. نرجع تاني كنعان
نحميا بمرسوم فاجئنا نرجع مدينة أبائنا
ونهار من بعد مسائنا راجعين نبني السور
واتحدى جامد بحياته وصومه دايما وصلاته
وكمان بكل أوقاته علشان يبني السور
(ياللا نقوم بنبي السور مهما العدو قال أي كلام
ياللا نقوم ونعلي السور.. زي زمان) 2
أعدائنا اتغموا (فعلا) واتكاتفوا واتلموا (طبعا) وهما متغاظين
حاولوا بكلام سلبي (جدا) يآثروا علينا (أبدا) وفضلنا شغالين
وطوبة فوق طوبة (نبني) ونسد ثغراته (يابني) مفيش فينا كسل
كله قصاد بيته (يبني) والله ينجحنا (يابني) ويكمل العمل
أعدائنا جم كام مرة كمان لكن ابتدأ للشغل يبان
ولأن إلهنا هو قائدنا بيفتح قدامنا البيبان
وأهو بما إن الشغل كتير كله هيبني كبير وصغير
ولحد مايعلى السور ونكمل شغل تمام
مفيهوش تعطيل.. مفيهوش تأخير.. مفيهوش تأجيل
(ياللا نقوم نبني السور مهما العدو قال أي كلام
ياللا نقوم ونعلي السور زي زمان)

[Mary Naeem]

[Mary Naeem]

كشكول ال + وال -







خادم الفصل يبقى معاه كشكول فيه صفحة خاصة لكل مخدوم

و يبتدى يدى الاولاد درجات على الحضور و حضور القداس و التناول و المشاركة و حل الأسئلة (+)

و لما حد يعمل شقاوة او حاجة ينقص درجات (-)
و بالفكرة ديه نخلى الاولاد انشط و يركزوا اكتر و يشاركوا اكتر
و فى نفس الوقت لما حد يتشاقى يبقى عنده حافز يركز و يجاوب علشان يعوض الدرجات اللى نقصها - بدرجات تانى +
وكل فترة نوزع هدايا على اعلى ناس و نبتدى تانى من الأول

** ممكن كمان وقت توزيع الهدايا نخلي كل طفل يشوف ورقته عشان يعرف هو قصّر في إيه ويكون بيطور نفسه الوقت الجاي.
** ممكن نخليها بالاستيكرز عشان نبعد عن جو المدرسة.

[Mary Naeem]

للتعارف








الفكرة تناسب المجموعات الكبيرة العدد

قم بتوزيع بالونات على كل الأطفال الحاضرين واطلب منهم أن ينفخوها

ثم اطلب من كل طفل أن يكتب إسمه على البالونة ثم اجمع البالونات في غرفة صغيرة

اطلب من كل طفل خلال دقيقتين أن يجد البالونة التي تحمل اسمه ... لن ينجح أحد في ان يحصل على بالونته

اطلب منهم أن يأخذ كل طفل اي بالونة و يعطيها لصاحب الاسم المكتوب على البالونة

فيبدأ الأطفال في التحرك والتعرف على اسماء بعضهم البعض وستصل كل بالونة إلى صاحبها في أسرع وقت

*** يمكن أيضا استخدام نفس الفكرة لتوضيح مبدأ التعاون

[Mary Naeem]

كارت 4 × 1





- الهدف:

تحفيز الأولاد على حفظ كلمة الله و الدراسة فى الكلمة من خلال المسابقة و الالتزام بمدارس الأحد و حضور أولاد جدد و تقديم هدايا مميزة .

- السن :

ابتدائى أو إعدادى .

- فكرة الكارت :

حضور الطفل بدرجات ، و إحضاره لشخص جديد بدرجات ، و حفظه للمقاطع من الكتاب المقدس بدرجات أيضاً ، على أن يكون مجموع الدرجات النهائية 100 ، و عمل قائمة هدايا مستمرة من 30 : 100 و كل طفل يحصل على هدية بقدر درجاته بعد شهرين من المشاركة .

[Mary Naeem]

مهرجان الأكل






فكرة جديدة نعمل معرض والأولاد تشتري منه بالكوبانات (هي كوبونات تعطى للأولاد خلال المرات المختلفة لمدارس الأحد كوسيلة للمكافأة على أمر جيد) بدل الهدايا والحاجات التقليدية



ساندوتشات وكيك ودونتس وعصير وفيشار وترمس وفاكهة وحاجات كتير علغŒ حسب ما الخادمات تختار هتعمل ايه وكمان ممكن نشارك مجموعة من اولياء الامور ويساهموا مع الخدام في المجهود والتجهيز
ونعمل قايمة اسعار والولاد يشتروا اللي هما عايزينه