وجبـــــــة روحيـــــ(†)ــــــــــة يوميـــــــــة

[Mary Naeem]

يسيء الأطفال التصرف عندما نعلمهم بطريقة المحاضرة فقط

كلما أكثرت من المحاضرة، كلما أساء الأطفال التصرف. الأطفال يجب أن يتعلموا ليس فقط عن طريق المحاضرة ولكن بطرق التعلم الأخرى أيضًا! في الحقيقة المحاضرة هي أقل طرق التدريس فاعلية! ينسى الأطفال 90% مما يسمعونه فقط. لكن عندما تضيف أنشطة، ألعاب، تعلم حسي ومناقشات يتذكرون الكثير. إذا كان الأطفال يسيئون التصرف في مدارس الأحد فأعد النظر في كمية المحاضرة.

إذا قلت المحاضرة، قلت إساءة التصرف.

[Mary Naeem]

يسيء الأطفال التصرف عندما يمرون باضطراب أو ضغط في المنزل أو أي جانب من حياتهم

في الكثير من المرات عندما يسيء طفل التصرف نجد أنه هناك مشاكل بالمنزل. عندها يكون هذا مجرد عرض للسبب الجذري. وفي موقف آخر عندما بدأ تغير سلوك طفل فجأة للأسوأ بالكنيسة كان وراء ذلك أن هناك من يسيء معاملته.

عندما يتغير سلوك طفل بشكل فجائي، ابدا الاتصال بالأهل واسأل ان كان هناك أي اضطرابات في حياة الطفل أدت إلى هذا. اعمل مع الطفل وأهله وقم بتقديم الدعم والتشجيع.

[Mary Naeem]

يسيء الأطفال التصرف إذا تعدينا مدة تركيزهم

ما هي مدة انتباه وتركيز الطفل؟ دقيقة لكل سنة من عمره. فمثلا لديك 3 دقائق لطفل عمره 3 سنوات. وعلى الأكثر تصل إلى 5 دقائق. ينطبق هذا خاصة على الالقاء والمحاضرة. راقب هذا أثناء تدريسك المرة القادمة. بعد عدة دقائق ستلاحظ أن الأطفال قد بدأوا بالكلام أو الحركة.

الحل؟ قم بإعادة ضبط ساعتهم الداخلية كل عدة دقائق. هذا يعني أنه أثناء تدريسك، كل 3 دقائق من الكلام، توقف واسأل سؤال للمناقشة واسمعهم لمدة 3 دقائق. أو بعد 3 دقائق من التدريس، اكسرها بلعبة سريعة أو أي نشاط.

إذا احترمت مدة تركيز الأطفال، ستجد مشاكل إساءة التصرف قد بدأت بالزوال.

[Mary Naeem]

يسيء الأطفال التصرف عندما يريدون أن ننتبه إليهم

هذا واحد من أهم الأسباب خاصة في الأطفال الصغار. عندما لا يحظون بانتباه إيجابي، سيبدؤون المحاولة للحصول على الانتباه السلبي. ولكن الهدف هو أن نزيل محاولتهم في الحصول على الاهتمام. يحتاج الأطفال للاهتمام ويجب أن يحصلوا عليه في الكنيسة. لماذا؟ لأنهم يحتاجون أن يعرفوا أهميتهم. يحتاجون أن يعرفوا أن هناك أناس بالغين متطوعين لرعايتهم. لأن التلمذة تتحقق من خلال العلاقات الشخصية.

لتحقيق ذلك يجب أن يكون لدينا نسبة جيدة من الخدام للأطفال. إذا كان هناك 2 خدام في غرفة بها 40 طفل، سيكون من المستحيل أن يحظى الأطفال بالاهتمام الشخصي. ومن يحتاجون الانتباه اليهم بشدة سيبدؤون بإساءة التصرف في محاولة للحصول عليه. وما لا يستطيعون التعبير عنه بالكلمات سيظهرونه من خلال أفعالهم. سيفعلون ما بوسعهم ليحصلوا على انتباهك.

عندما نتفاعل مع السلوك السلبي، نعطي الأطفال انتباه سلبي. قد يكون هذا في صورة نصيحة، نقل الطفل لمكان آخر، التهديد، استجواب الطفل أو أخذ شيء مهم منه. ولكن ما يجب أن نتذكره هو أن الانتباه السلبي يزيد من إساءة التصرف. يجب أن نستبدله بالاهتمام والانتباه الإيجابي.

[Mary Naeem]

يسيء الأطفال التصرف ليختبروا حدودهم

أثناء اكتشاف الأطفال للعالم الذي يعيشون فيه، سيحاولون معرفة حدودهم. من الطبيعي بالنسبة لنا أن نفعل ذلك، أينما وجد السور ستجدنا نستند عليه!

هذا يعطينا فرصة عظيمة أن نصنع فرقًا في حياة الأطفال من خلال وضع الحدود ومتابعة الأطفال من خلالها.

[Mary Naeem]

يسيء الأطفال التصرف عندما يبحثون عن التحكم

ليس للأطفال سيطرة على حياتهم. فهم في العادي هناك من يخبرهم ماذا عليهم أن يفعلوا، اين يذهبون، متى ينامون، ماذا يلبسون وكيف يتصرفون. وأثناء محاولتهم للتحكم قد يشاغبون!

لا تدع هذا يؤدي إلى صراع على القوة. يمكنك التغلب على ذلك بإعطاء الطفل اختيارات. كمثال لذلك، دعهم يختارون بين عدة نشاطات داخل الفصل أو إذا أساءوا التصرف قدم لهم اختيارات كيف يصلحون هذا السلوك. عندما تفعل هذا، ستقلل الكثير من المواجهات وتزيد احتمالية أن يتبع الأطفال التعليمات.

[Mary Naeem]

يسيء الأطفال التصرف لعدم وضوح القواعد والارشادات

لا تتوقع أن يتبع الأطفال إرشادات وقواعد يجهلونها أو لم يتم إخبارهم بها بوضوح.

أحسن طريقة لتحقيق ذلك هي أن تقوم بسرد القواعد في بداية الدرس. وهناك خدعة من الممكن أن نستخدمها، لا تسميها "قواعد" " أو "قوانين" لأن لهم تأثير سلبي على الأطفال. قم بعكسها لسلوك إيجابي. عندما أقدم الدرس، أعطي الأطفال هذه الطرق لينجحوا في الفصل:

• تكلم عندما يكون وقت الكلام
• اسمع عندما يكون وقت الاستماع
• اشترك في الألعاب والأنشطة
• استمتع بوقتك

[Mary Naeem]

يسيء الأطفال التصرف عند غياب الحافز

يحدث هذا عندما لا نقدم للأطفال هدفاً للسلوك الجيد ومكافأة عند تحقيق هذا الهدف. راجع التعليمات الإيجابية في نقطة رقم 9. عندما تخبر الأطفال بهذه التعليمات، أخبرهم عما سيحصلون عليه إذا اتبعوا هذه التعليمات. قد يكون وقت إضافي للعب لعبة بالفصل، أو حلوى، أو تقدير أو أي مكافأة أخرى.

نصيحة أخرى، اجعل الأطفال يعملون في مجموعة ثم كافئهم كمجموعة لتحقيقهم الهدف. سيضيف هذا عامل ضغط أن يشجعوا بعضهم البعض.



في النهاية، ناقشوا كمجموعة خدمة هذه الأسئلة العشرة. الإجابات التي ستصلون إليها ستساعدكم على رؤية أطفالكم يحسنون التصرف ويحظون بتجربة أفضل في مدارس الأحد.

[Mary Naeem]

عشرة طرق تقدم بها درس لا يُنسى

هل تتذكر تلك المرات التي سألت فيها أطفالك عن درس المرة السابقة ولم يتذكروا شيئًا!.. هل تتذكر إحباطك في تلك اللحظة ورغبتك في تقديم درس لا ينساه اطفالك.
هل تتتسائل :كيف تجعل من درس مدارس الأحد مادة لا تنسي؟ وكيف تحفر درس مدارس الأحد في ذاكرة الأطفال؟
الموضوع التالي سيساعدك على الوصول لهذا الدرس الذي يتذكره أطفالك لمرات قادمة.

هل تعلم ان ظ©ظ*ظھ‏ من الأطفال ينسوا ما تعلّموه اذا استخدم المعلم اُسلوب الوعظ في تقديم الدس؟ نعم ظ©ظ*ظھ‏!!
لذا لا تتوقع من هؤلاء الأطفال أن يتذكروا ما تعلّموه في مدارس الأحد عندما يصبحوا طلاب جامعيين!
حان الوقت لتجعل من درس مدارس الأحد مادة لا تنسي و إليك عشر خطوات بسيطة لتحقيق هذا:
ظ،. التكرار:
ان الإحتفاظ بالمعلومات و تخزينها في الذاكرة يصل الي ظ©ظ*ظھ‏ إذا ما تم تكرار المعلومة علي مسامع الأطفال لستة مرات.

ظ¢.استخدام أشياء يراها الأطفال يوميا:
أثناء شرحك للدرس استخدم أشياء يراها الأطفال يوميا و يستخدموها. سوف يري الأطفال هذه الأشياء خلال الأسبوع و يتذكروا الدرس.مثال: المصباح و الملح.

ظ£. تمثيل القصة:
اشرك الأطفال في تقديم الدرس. حدد لهم أجزاء معينة ليقوموا بترديدها أثناء تقديمك للدرس.

ظ¤. المناقشة:
أَعْط الأطفال أسئلة مفتوحة للمناقشة و أعطهم الفرصة ليتكلموا يناقشوا الحق الكتابي.

ظ¥.الصور مرئيّة:
لا تغفل العامل البصري و استخدم العديد من الصور أثناء تقديمك للدرس. فالصورة الواحدة أبلغ من ظ،ظ*ظ*كلمة.

ظ¦.كن محدد:
شارك بحق كتابي واحد في كل مرة تقدم الدرس و ركز عليه حتي تضمن أستيعاب الأطفال له.

ظ§. الأطفال هم المعلمون:
أَعْط الأطفال فرصة ليعلموا بعضهم البعض ما تعلّموه منك.
تذكر أنك لا تنسي ما علمته.

ظ¨.أستخدام الحواس الخمسة:
علي قدر الإمكان حاول أن تستخدم حواس الأطفال الخمس و أنت تقدم الدرس.

ظ©. العواطف:
تذكر أن العواطف هي حجر الأساس للذاكرة. حاول أن تخلق من الدراس تجارب تثير عواطف الأطفال و مشاعرهم.

ظ،ظ*. أستخدم الأمثال و القصص:
تعلم من أسلوب الرب يسوع في تعليم الجموع. فقد كان الرب كل المجد بارع في أستخدام القصص التوضيحية و الأمثال لتوصيل الحق.

[Mary Naeem]

اكبر 15 خطأ من الممكن أن ترتكبه كقائد مدرارس احد






​
1. كونك الكل في الكل
فأنت من تضع البرنامج وتؤلف المسرحيات وتقود الترانيم ولا تعطي فرصة لمشاركة الآخرين معك، لدرجة أنك إذا غبت قد تتمنى سرًا أن يفشل اليوم ليشعروا بأهميتك! تذكر أن خدمة مدارس الأحد خدمة جماعية ولابد للكل أن يشارك.

2. كونك مشغولا بعمل الله فلا تقضي وقتا معه
من المهم جداً قضاء وقت مع الله ليرشدك ويوجهك في خدمتك

3. مساواة المواعيد المحجوزة في نتيجتك بالنجاح في خدمتك
النتيجة المزدحمة ليست دليلا على النجاح، فنجاحك يقاس بالتغيير في حياة من تخدمهم للأفضل.

4. عدم الحرص على نموك الشخصي
خصص وقت شخصي بينك وبين الله بعيدا عن أي طلبات أو حتى خدمتك، وقت تستمتع فيه بالتواجد في محضره لتعرفه أكثر وتقترب منه.

5. شحاذة المتطوعين
لا يمكنك أن ترجو وتلح على من يخدمون معك للاشتراك في نشاط ما، عليهم أن يكونوا متحمسين ومثقلين بهذا الأمر من تلقاء أنفسهم.

6. عدم جعل الأمن والسلامة أولوية
لا نقدر أهمية الأمن والسلامة إلا بعد وقوع الكارثة! اجعل الأمن والسلامة جزء من التخطيط لأي رحلة، مؤتمر، ...

7. عدم الولاء لقادتك
لا تظن بقادتك السوء ولا تتكلم عنهم في غيابهم، بدلا من ذلك، تكلم معهم عما يزعجك.

8. كونك رد فعل بدلا من فعل
لا تنتظر وقوع الخطأ للتعامل معه، ان كنت ترى خطأ وشيك الحدوث تعامل معه وشجع الآخرين أيضا على ذلك. قم بتخطيط جيد لكافة النشاطات وكن جاهزا
بالخطة البديلة أيضاً.

9. أخذ القرارات الهامة بمفردك
احرص أن تشرك الآخرين في قراراتك، هذا سيضمن التعاون المشترك فيما بينكم والسعادة للجميع.

10. عدم القدرة على الاعتراف بأخطائك
اعترافك بالخطأ سيزيد من احترام الآخرين لك على عكس ما تعتقد لأنهم سيشعرون أنك شخص ناضج قادر على تحمل المسئولية.


11. وضع البرامج قبل الأشخاص
اهتم بفريق الخدمة والمخدومين أكثر من أن يحدث كل شيء كما خططت له بالضبط، لا ضرر من مراعاة احتياجاتهم حتى وان أثر ذلك على جدول مواعيدك.

12. عدم حفظ قلبك
احفظ قلبك من أي كبرياء، تفضيل طفل على الآخر، رياء، إدانة، أو أي شيء يعكر صفو علاقتك مع الله.
"فوق كل تحفظ احفظ قلبك لأن منه مخارج الحياة"


13. القيادة باللقب بدلا من العلاقات الطيبة
احرص على تكوين علاقات طيبة مع فريق الخدمة والأطفال، اجعلهم يطيعونك لأنهم يحبونك وليس فقط لأنهم مجبرين على طاعتك لأنك القائد!

14. عدم عَمل ما تعلم به
كن قدوة، الأطفال سيسلكون مثلك تماما.

15. وضع الخدمة قبل عائلتك
ان كنت تقضي وقتا في خدمتك لدرجة انك لا تملك وفتا لعائلتك فهذا الوضع لا يمكن أن يكون صحيحاً، فأسرتك لابد أن تكون أولوية في حياتك!