ما هي الدروس التي يمكن أن نتعلمها من موقف الابن الأكبر في المثل

[Mary Naeem]

ما هي الدروس التي يمكن أن نتعلمها من موقف الابن الأكبر في المثل؟


يمثل الابن الأكبر في مثل الابن الضائع جانبًا مختلفًا، ولكن بنفس القدر من الأهمية، من السلوك البشري والروحانية. يقدم رد فعله على عودة أخيه دروسًا قيمة عن البر الذاتي والاستياء وفهم نعمة الله.

تقويم الذات

الإحساس بالاستحقاق: يُظهر الابن الأكبر شعورًا بالأحقية والبر الذاتي. فهو يشعر أن سنوات ولائه واجتهاده في العمل يجب أن يكافأ، ويستاء من كرم أبيه تجاه أخيه التائب. يعكس هذا الموقف اعتقادًا بأن المرء يستطيع أن يكسب رضى الله من خلال الأعمال الصالحة وحدها، متجاهلًا أهمية النعمة والرحمة.
قلة الشفقة: يكشف رفضه الانضمام إلى الاحتفال عن افتقاره إلى الشفقة والتعاطف. إنه لا يستطيع أن يفرح بعودة أخيه لأنه يركز على ظلمه المتصور. هذا يسلط الضوء على خطر البر الذاتي الذي يعمينا عن فرحة الغفران والمصالحة.

الاستياء:

المرارة والغيرة: يتسم رد فعل الابن الأكبر بالمرارة والغيرة. فهو يقارن وضعه بوضع أخيه، ويشعر بالظلم في المعاملة. هذا الاستياء يمنعه من اختبار ملء حب والده وفرحة عودة أخيه.
العزل: إن استياءه يعزله عن الاحتفال العائلي، مما يرمز إلى كيف يمكن أن يؤدي كتمان المشاعر السلبية إلى فصلنا عن المجتمع والفرح. إنه بمثابة تحذير من ترك الاستياء يتفاقم ويضر بالعلاقات.

فهم نعمة الله:

النعمة لا تقدر بثمن: يعلّم المثل أن نعمة الله غير مستحقّة ووافرة، وتمتد إلى كل من يلجأ إليه بالتوبة. إن فشل الابن الأكبر في فهم ذلك يعكس سوء فهم بشري شائع للنعمة الإلهية. لا تقوم محبة الله وغفرانه على الاستحقاق، بل على رحمته غير المحدودة.
دعوة إلى الابتهاج: دعوة الأب للابن الأكبر للانضمام إلى الاحتفال هي دعوة لفهم نعمة الله والابتهاج بها. إنها دعوة لتجاوز البرّ الذاتي والاستياء وتقبّل فرح المصالحة وشمولية محبة الله.

الملخص:

تقويم الذات: يسلط الضوء على مخاطر الشعور بالحق والتغاضي عن النعمة.
قلة الشفقة: يؤكد على الحاجة إلى التعاطف والابتهاج بخلاص الآخرين.
الاستياء: يحذر من المرارة والغيرة التي يمكن أن تعزل العلاقات وتضر بها.
فهم نعمة الله: يعلمنا أن النعمة غير مستحقة، ويدعونا إلى الابتهاج بالرحمة الإلهية.