فقرة ماقبل الدرس ؟؟!

[Marina Greiss]

هى الفقرة التى تسبق درس مدارس الأحد وتسمى خطأ بالفقرة التجميعية ويتخللها فترة ترانيم وألحان وصلاة وأحياناً يشرح فيه جزء طقس أو سيرة حياة قديس (ركن القديسيين)
ولقد فكرنا بعرض بعض من الافكار الجديدة التى يمكن تطبيقها فى هذه الفترة لجذب أنتباه المخدومين وحثهم على الحضور المبكر والمشاركة الفعالة بعيداً عن الشعور بالملل أو الهروب من الحضور للأجتماع و هذا اما بتطوير شكل الفقرات القديمة او بأستحداث فقرات جديدة و مفيدة .

1- فقرة جاى فى السريع :
هى فقرة مسابقات يمكن عملها بطريقة غير تقليدية مع تقديم جوائز عديدة جيدة والفكرة الأساسية لهذه الفقرة انها ليس لها وقت محدد.... فعلى الخادم اللجوء اليها عند شعوره بملل الأولاد أو عدم تركيزهم ومن مميزاتها أيضاً أن الاولاد لايعلمون ميعادها فياتون من أول الأجتماع لانهم ينتظرون لعبها .

2- فقرة تليفون السما : (وهى مثل ركن القديسيين)

فيمكن للخادم التكلم فى الميكروفون من وراء ستر الهيكل أو فى مكان غير منظور وعلى الاولاد أن يستمعوا له وهو يتكلم على لسان احد القديسين ثم يحددون هوية الشخصية فى النهاية .
ويمكن ايضاً تنفيذها عن طريق ان يسأل الاولاد بعض الاسئلة ويقوم الخادم بالرد عليها من خلال سيرة القديس وكأنها حوار صحفي .

3- مقابلة سماوية:

وهى ان يمثل أثنان من الخدام شخصيتان اجتمعا فى صفة معينة او فضيلة واحدة ظاهرة فى حياتهم ومن خلال Dialoge معين يقوم الاولاد بمعرفتهم مثل داود النبى والبابا كيرلس( فضيلة الصلاة) شمشون الجبار والانبا موسى الاسود
( القوة الروحية )
4- مين بيقول :

وهى ان يجتمع 3 من الخدام وكل واحد فيهم يؤكد انه فعلاً احد الشخصيات المعروفة ( مثلاً البابا اثناسيوس)
على ان يكون احدهم هو يقى والاثنان الاخران مزيفين .... وذلك ما سيعرفه الاولاد من خلال الاسئلة التى يطرحوها وكل خادم يجيب اجابات منطقية وبعض الاجابات لا يمكن ان تكون صحيحة الا من خلال شخصية اثناسيوس الرسول .
5- فقرة الشماس المحتاس : (و هي فقرة طقسية)
وهو ان يدخل احد الخدام ويقوم بعمل بعض كات الطقسية الخاطئة وفى النهاية يبدأ المخدومين بسرد هذه الاخطاء مع الخدام وتصحيحها وهذه اللعبة تنمى روح التدقيق وفكرة التمييز بين ماهو خطأ وماهو صحيح.

6- أجزاء من الليتورجيا :

يمكن عرض اجزاء من الليتروجيا المصورة بدون مثلاً والاولاد يحاولون ان يعرفوا ما هو هذا الجزء
المعروض ثم التحدث عن هذا الجزء ( ويمكن للاب الكاهن ان يساعد فى هذا )
يمكن ايضاً عرض جزء من ليتروجيا ممثلة مع وجود خطأ ما... وعلى الاولاد ان يكتشفوا الخطأ ا لممثل.

7- لعبة كنيستى : ( العاب اسئلة )

هى لعبة مثل لعبة عروستى المعروفة ولكنها تتكلم على اشياء داخل الكنيسة مثل حجاب الهيكل او الشورية....
وعلى المخدوم ان يقول كلمة كنيستى والخادم يجيب عن طريق التحدث عن احد صفاتها حتى يتوصل المخدوم للحل.

8- مزاد الاسئلة :


تتلخص فكرة هذه اللعبة فى انه يطرح الخادم اجابة معينة وليكن (كلمة القيامة) وعلى الاولاد ان يطرحوا اكبر عدد من الاسئلة تكون اجابة كل سؤال من هذه الاسئلة هى كلمة القيامة والفائز يكون الشخص الذى قام بطرح اكبرعدد من الاسئلة او تلعب بطريقة المزاد و الفائز يكون هو اخر فرد قد طرح السؤال الاخير

9- لعبة قضية مرفوعة :

هو ان يعلن الخادم من اسبوع سابق انه سيتم مثلاً الاسبوع القادم محاكمة الكتاب المقدس وعلينا الدفاع عن الاتهامات الموجهة له بالتحريف ويمكن للخادم ان يوزع بعض القطع و المقالات التى تثبت عدم تحريفه على الاولاد كالشواهد التاريخية والعلمية والجغرافية والاستعانة بأقوال الشهود(ايات كتابية) من العهد القديم والجديد وتحفيز المخدومين على انهم هم الذين سيدافعون عن الكتاب المقدس الاسبوع القادم ويتم ذلك فى شكل محاكمة .

10- أمثال فى الميزان:

يمكن الاتيان ببعض الامثال الشعبية ومناقشتها مع التفكير كتابياً فى صحتها اى هل ستتفق مع فكر الكتاب المقدس من خلال اياته ام لا
11- العلبة فيها ايه :
حيث يمكن ان يخبأ اسم مدينة من الكتاب – آية –اسم حيوان - اسم شخصية والتكلم عنها حتى يتم معرفتها و في النهاية يمكن التأمل في هذا الشيء و اين ذكر في الكتاب.

12- مرفوض وقابل للتعديل :

ويتم هنا عمل ندوة مفتوحة فيها يناقش موضوع معين مثل Video clip-التكلم في الموبيل-لعب playstation –شرب السجائر او ظاهرة من الظواهر المستحدثة وينزل الخادم فى وسط المخدومين ويسأل حتى يصل الى بعض السلبيات والايجابيات ليكون الجميع لهم رأي واحد في النهاية و يمكن الاستعانة بمواقف ممثلة.


13- لمن هذه الصورة :
(فقرة كتابية)
يمكن عمل مسابقة بعرض صور متتالية من احداث العهد القديم – ما بين العهدين-العهد الجديد- و علي كل فرقةمعرفة اصحاب الصورة-الفترة الزمنية-الاحداث التي تمت- بل يمكن طلب ايضا استخراجها من الكتاب وقراءة الجزء الخاص بها

14- يلا نعرف لغتنا : خاصة ( باللغة القبطية)

يقوم الاولاد بتجميع وف المبعثرة في انحاء المكان او الكنيسة و التي تكون معني او جملة معينة ثم يقوم الخادم بتوزيع الخلاجي ويعرفهم ان هذه الجملة موجودة من صفحة كذا الي كذا فيقوموا بالبحث عنها ثم ترتيب و ف ثم الاتيان بالمعني كل هذا بواسطة المخدوميين

15- هيا نعمل :

يمكن في يوم تقسيم مكان الاجتماع الي مجموعات(محطات) و المخدومين الي فرق بحيث كل فرقة لها وقت محدد لقيام عمل ما داخل كل مجموعة او محطة و يمكن ايضا الاتفاق علي ان الاجتماع القادم سيكون لتنظيف حوش الكنيسة او عمل هداية العيد او زيارة احد الملاجيء .

16- ورينة مواهبك :

أ- موهبة الكتابة: يقوم المخدوم بكتابة تأمل
– قصة قصيرة-اخبار – معلومات تهمك– كتاب اعجبني- ويمكن عرضها في الاجتماع وتثبيتها في مجلة المرحلة بعد ذلك .
ب- موهبة صحفية:عمل لقاء صحفي مع الاب الاسقف- ابونا –احد الخدام – وعرض ذلك في الاجتماع
يمكن ايضا عمل فيلم توثيقي عن مكان مقدس مثل احد الاديرة .
ج- موهبة الرسم :يمكن عمل لوح و تعليقها في معرض الكنيسة او لتزيين الفصل .
د- موهبة التمثيل : عمل فريق تمثيلي لعرض قصص الكتاب المقدس و يمكن تصويره و عرضه