اكبر مجموعة اسئلة يسألها طفلك والإجابة عليها

[sama smsma]

ازاى ارتب كنوزى علشان ابقى مستعد - احد الكنوز


رتب كنوزك

ياترى لو أنا رايح رحلة للبحر .. وحبيت أرتب الشنطة بتاعتي ، إيه أول حاجة هاحطها في الشنطة ؟؟
هل نحط فيها جرايد ؟ ولا بصل ؟ ولا مخدة السرير ولا إيه ؟؟
أكيد هانحط المايوه علشان نعوم ، والكاب علشان الشمس ، ونضارة البحر علشان نشوف السمك تحت الميه ، وممكن كمان عوامة وممكن كورة وكمان جردل وجروف علشان نبني بيت من الرملة ...
يوم الأحد اللي جاي في الصوم ربنا عايز يقولنا نفس الكلام ، وهو إسمه حد الكنوز أو الملكوت .. علشان هو عايز يقولنا إن إحنا هايجي اليوم اللي هنسافر فيه للرب يسوع ونعيش معاه في الملكوت ولازم نجهز فيه الشنطة بتاعتنا ، هل في حد مش هيسافر للرب يسوع ؟ طبعاً كلنا هنقابله ، طيب ياترى الشنطة بتاعتنا دي هي إيه ؟؟
برافو .. قلبنا ، طيب وإحنا رايحين نقابل الرب يسوع تفتكروا إيه الكنز اللي ممكن نحطه في قلبنا ؟؟ هل نحط فلوس ، ولا عربية شيك ، ولا بيت جميل ، هو إحنا مع الرب يسوع في السما هانحتاج الحاجات دي ؟
طبعاً لأ ، طيب أومال نحط إيه ؟
نحط الرب يسوع نفسه ، علشان هو أهم كنز عندنا ولازم يكون موجود في قلبنا وإحنا مسافرين للملكوت في السما
نحط كمان محبة كل الناس، علشان دي كمان هاناخدها معانا في السما
نحط مساعدة المحتاج والفقير ...
نحط أمانة في حياتنا هنا على الأرض
نحط مسامحة وغفران لبعض
نحط طاعة لكلام الرب يسوع
( ممكن تترك مساحة للأولاد للتعبير عن آرائهم)

[sama smsma]

عايزين نعرف لعبة القائد بيقول - عن احد التجربة


التجربة

عارفين لعبة القائد بيقول؟



اللعبة ان المدرس بيقول شوية أوامر شوية منهم بيبتدوا بجملة "القائد بيقول" وشوية لأ والمفروض اننا ننفذ الجمل اللي بتبتدي بـ"القائد بيقول" بس
مثال:
- القائد بيقول:ارفع ايدك اليمين (ارفع ايدك اليمين)
- وايدك التانية ...... (ااااه هنا ماقولش القائد بيقول يبقى مش المفروض نسمع الكلام، أنا ضحكت عليكو)
في اللعبة دى احنا دايماً بنسمع كلام القائد بس وفي الحقيقة احنا بنسمع كلام الله بس اللي بيقولوا من خلال الكتاب المقدس. انتو عارفين ان الشيطان ساعات بيحاول يضحك علينا ويدينا هو كمان أوامر؟
الكتاب بيقول:"أحبوا أعداءكم" لكن لما حد بيضايقك، الشيطان بيقولك: " لازم تنتقم منه وفي النهاية هو اللي ضايقك الأول!"
الكتاب بيقول:"لا تكذب" لكن لما تكسر حاجة في البيت من غير قصد وماما تسألك عليها الشيطان بيقولك:"اوعى تقول الحقيقة، لأن ده هايدخلك في مشاكل"
انتو عارفين ان الشيطان حاول انه يخلى الرب يسوع كمان يعمل حاجات غلط؟
(وتبتدي تشرح الدرس)
شوفتوا الرب يسوع رد على الشيطان إزاي؟ رد عليه بآيات كتابية. دي طريقة حلوة لهزيمة الشيطان، مش كده؟ عشان كده احنا لازم نقرا في الكتاب ونعمل اللي الله بيقوله.

[sama smsma]

انا طفل عنيد ؟
الحل :
لا تعانده اثناء عناده فهو يطبق ما يرى ! امنحه مزيدا من الحب والحضن .

[sama smsma]

أمراض وأدويه:
انا طفل اكذب ؟
الحل :
اعطه الامان ، فالطفل لا يكذب إلا إذا كان خائف وتحت ضغط التهديد ، أشعره بالأمان ثم عزز لديه قيمة الصدق .

[sama smsma]

كيف ترد على أسئلة الأطفال المحرجة


لماذا لا أستطيع دخول الحمام معك يا أمي؟
لماذا لا أستطيع أن أظل عارياً؟
لماذا لا أستحم مع أختي؟
من أين يأتى الأطفال؟



هذه التساؤلات وغيرها لاسيما التي يسألها الطفل يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار غير أنّ بعض الأباء قد يسيئون الرد علي أسئلة الطفل المحرجة فأحياناً يقابلونها بالتعنيف والقسوة مما يشعر الطفل بالاشمئزاز من نفسه والإحساس بالذنب.



وأحياناً أخرى يعطون الطفل إجابات وتفسيرات خاطئة بسبب الإحراج أومن قبيل التبسيط الأمر الذى قد يسبب للطفل عقداً نفسية لهذا يجب الاعتماد على المعلومات العلمية والدينية والشرعية للإجابة عن كل الاستفسارات مهما بدت بسيطة.



يقول علماء النفس:إذا سألك الطفل عن الجنس لا تغيِّرى الموضوع كما يفعل كثير من الآباء والأمهات بل انتهزى الفرصة لمناقشة الأمر وتوضيح كلّ المعلومات الخاطئة التى يحملها طفلك وانقلي إليه قيمك.



فمن الأهمية بمكان أن تجيبى على كلّ الأسئلة التى يطرحها طفلك وأفضل وسيلة لذلك هو أن تسألى طفلك عن رأيه فى الموضوع وبعد ذلك اجعلى إجاباتك صحيحة وقصيرة وبسيطة وامنحى طفلك الفرصة لتقديم سؤال متابعة قبل أن تتوسَّعى في التوضيح ولا تنزعجى من ملء رأسه بالأفكار وواجبك هو تقديم التفاصيل ومساعدته في وضع النقاط على الحروف.


فعلى سبيل المثال عندما يبدأ طفلك فى التساؤل عن مكان تواجده قبل أن يولد؟ يمكنك أن تجيبيه أنَّك أتيت من مكان فى بطن أمّك اسمه الرحم.


وفى سؤال طفلك عن كيفية خروجه من الرحم تكون الإجابة: بأنَّك عندما كنت مستعداً للولادة خرجت من قناة صغيرة اسمها قناة الولادة وبعد ذلك قد يسأل الطفل عن سبب وجوده أساساً فى ذلك المكان ويمكنك إجابته بأنَّ خلية صغيرة من الرجل التحمت مع خلية مماثلة من المرأة وكوَّنت الطفل وفى حالة استمراره فى طلب المزيد من المعلومات بإمكانك التوسُّع فى التوضيح بمساعدة كتاب به صور توضيحية حول الموضوع كما ينبغى أن ننبِّه أطفالنا أنَّهم يجب ألاَّ ينشغلوا الآن بمثل هذه الأمور وإنَّما عليهم تأجيل ذلك حتى يكبروا.



جدير بالذكر أنّ بعض التصرفات الخاطئة للآباء يمكن أن تثير تلك الأسئلة فى بال الأطفال منها السماح للطفل الذكر بالاستحمام مع أخته،أو ترك الطفل يلعب مع طفل أكثر منه نضجاً لذا يفضل عدم ترك الطفل مع شخص آخر دون رقابة ومن الأفضل ألا يقل عدد الأطفال عن ثلاثة.



كما أن بعض الأمهات يُدخِلن أطفالهن الصغار معهن فى الحمام ظناً منهن أن ذلك يعطى الطفل الإحساس بالأمان وإمكان التواصل مع أمه فى أى وقت يريد ولكن ذلك يعطيه انطباعاً خاطئاً بحرية التعرى أمام الآخرين وعلى الأم أن تحرص على شغل الطفل بالقراءة والاطلاع والألعاب والرياضة وغيرها مما يصرفه عن التفكير فى مثل تلك الأمور.

[sama smsma]

نمو الطفل العاطفي والحركي والعقلي...
والإجتماعي بين الثانية والثالثة

بدأ نبيل (سنتان ونصف السنة) يعبّر عن مشاعره ويقوم بحركات يقصد منها إضحاك من حوله، يرمي مثلاً الكرة نحو الثريا بقصد رؤية رد فعل جدّته وهي تحذره من إسقاط حبّات الكريستال ليطلق العنان لضحكاته.
لقد بدأ نبيل يدرك قدراته الذاتية وما يستطيع أن يفعله وكيف يعبّر رغم أنه لا يجيد الكلام بعد. إنه التطور الطبيعي لكل طفل، فهو بدأ يتطور عاطفيًا وحركيًا وعقليًا.
وفي المقابل كثيرًا ما نسمع أمًا تسأل كيف يمكن مساعدة طفلي في نموّه الفكري والجسدي؟
يجيب الإختصاصيون أن على الأهل أن يدركوا ويقتنعوا أن كل طفل فريد من نوعه، لذا فما ينطبق على أحد أبنائهم قد لا ينطبق على أخيه أو أخته، وبالتالي فنموّه العاطفي الحركي والعقلي يتطور بحسب إيقاعه الخاص.
ولكن يمكنهم المساهمة في تطور هذه الملكات من خلال توطيد العلاقة بأطفالهم، مثل إشعاره بالراحة واللعب والتعلّم.
فهذه الطريقة في التقرب تعزز الإندماج بسهولة مع روتين الحياة اليومية في العائلة.


مظاهر التطوّر العاطفي والحركي والذكائي عند الطفل بين الثانية والثالثة

- ماذا نعني بالنمو العاطفي في هذه السن؟
يحدد التطوّر العاطفي قدرة الطفل على إظهار المشاعر المختلفة و تعلّم السيطرة عليها، بدءًا من الشعور بالحزن وصولاً إلى الشعور بالسعادة، عابرًا بالغضب.
ومع مرور الوقت يبني الطفل تقويمه الذاتي ويظهر المشاعر الأكثر عمقًا مثل الفكاهة، والتعاطف ومقاومة الضغط، وإعلان الأنا، وإدراك مشاعر الآخرين، والقدرة على مواجهة الحياة.

بين الثانية والثالثة

يعترض على تغيير في روتين يومياته مهم جدًا بالنسبة إليه.
يفهم ما يشعر به الأطفال الآخرون ويتفاعل معهم.
يبدأ الشعور بالراحة تدريجًا عندما يكون مع غرباء يتعرّف إليهم للمرة الأولى. مثلاً إذا استقبل أهله أقارب يراهم للمرة الأولى.
يريد أن يصبح مستقلاً يدبّر أموره ولكنه يخاف من التجارب الجديدة.
يسعى إلى نيل رضى الآخرين وتشجيعهم.

خطوة خطوة يبدأ بـ

شرح كيف يشعر عندما تطلب منه والدته ذلك.
يفهم تدريجًا كيف يشعر الأطفال الآخرين وبمقدوره مناقشة مشاعرهم.
يصبح متحمسًا لفكرة القيام بنشاط قام به في السابق، مثلاً تحضير قالب حلوى مع والدته.
يشتاط غضبًا عندما يعاكسه أحد أو يغيظه.
يطلب أحيانًا قراءة قصة له كي تساعده والدته في تخطي مخاوفه. مثل خوفه من الأشباح.




- ماذا نعني بالتطور الحركي للأعضاء الدقيقة؟

يعني تطور حركة الأعضاء الدقيقة عند الطفل أنه بدأ يستعمل عضلاته الصغيرة أي الأصابع واليدين ليقوم بحركة معينة بهدف تناول شيئ أو الإمساك بشيئ أو استعمال أشياء صغيرة. فهو في هذه السن

يمسك القلم بشكل جيد عندما يريد الكتابة.
يتمرّن على رسم دوائر ونقاط وخطوط صغيرة وحلزونية.
يقص الورق بالمقص، ولكن ليس بالضرورة أن يكون قادرًا على القص بشكل سوي ومستقيم.
يبدأ بتصفح صفحات كتاب.
يمكنه أن يبرم قبضة الباب.

خطوة خطوة يبدأ بـ

يتمرن على الكتابة بقلم الحبر وأقلام الرصاص وأقلام الكبيرة ويمكسها كما الراشد.
بيدأ بالخربشة ويقول هذا اسمه.
يتفاعل مع لعبة أصابع اليد.
يتمتع بالألعاب التي تتطلّب استعمال اليدين مثل وضع قشّة المص في فتحة القنينة الصغيرة .
القدرة على ارتداء الملابس وخلعها.
نمو الحركة بصورة عامة
يسمح تطور الحركة العامة للطفل باكتساب التوازن واستعمال عضلاته الكبيرة من أجل القيام بنشاطات جسدية مثل الجلوس، والتسلّق، والمشي والركض والقفز والزحف وفعل كل ما يسمح به جسده لتنفيذه وفي الوقت نفسه يحبه.



ي هذه السن

يشارك في نشاطات ضمن فريق تتطلّب منه الركض والقفز والزحف والدحرجة والدوران حول نفسه.
يمشي على مساحات ضيّقة مناوبًا قدميه كي لا يقع.
يركض متجنبًا الحواجز.
يتسلق سلّم المزلقة وألعاب شبيهة بها.
يدير دوّاسة الدراجة الهوائية.

خطوة- خطوة يبدأ بـ

يقوم ببعض الخطوات على مساحة ضيقة متقدّمًا ومتراجعًا.
ركوب الدراجة ويعرف كيف يدير المقود ويستعمل الدواستين.
يركل بقدمه الكرة ويحدد هدفه تدريجًا.
يرمي الكرة من فوق رأسه ويصوّبها بشكل جيد.
يشارك في ألعاب الدائرة مع مجموعة لاعبين مثل لعبة بوغي- بوغي.
النمو الذكائي أو الفكري يُظهر النمو الفكري قدرة الطفل على التفكير بطريقة خلاّقة ومجردة، وعلى أن يكون متنبّهًا، وقدرته على إيجاد حلول للمشكلات، و إطلاق الأحكام والتعلم.


في هذه السن

الحوار

يطرح الكثير من الأسئلة مستعملاً مفردات من؟ ماذا؟ وأين؟.
يشارك في القصص التي ترويها له والدته ويتلو الأعداد.
يكرّر جملا من خمس كلمات.
يتحادث مع الراشدين والأطفال، ويمكنه أن يفهم ما يقال له.
يروي الأحداث الأخيرة ويخترع أشخاصاً وهميين.



القدرات العقلية

يمكنه المقارنة بين أحجام مختلف الأشياء بمساعدة الكلمات مثل أكبر أو أصغر أو صغير جدًا.
يحاول أن يمثل دراميًا ما يدور في فكره ، يدعي مثلا أنه ديناصور.
يمكنه أن يحصي الأشياء حتى الثلاثة.
يمكنه أن يجمع الصور والأشياء المتشابهة ويبعد المختلفة.
يحب أن يخترع حركات.

خطوة- خطوة يبدأ بـ

الحوار
يستعمل ويفهم الكلمات التي تشير إلى الإتجاه والوضعيات، مثل الخلف، والأمام، تحت، وفوق.
التعليق على بعض الصور الموجودة في الكتاب.
يظهر فهمه لحبكة القصص وينفذها من خلال اللعب بمساعدة دمياته أو الماريونات.
الإجابة عن بعض الأسئلة المعقّدة، مثل ما هذا؟ أو كيف فعلت هذا؟
يستجيب لتعليمات مثل إجلب معطفك، لو سمحت ناولني الفوطة.



يطوّر قدراته العقلية

يفصل الأشياء الصغيرة عن الكبيرة.
يضع خطة عمل قبل البدء بنشاط ما مثلا يبحث عن القطع التي يحتاجها في لعبه.
يلاحظ التغييرات التي تحدث في الطبيعة مثلا زرع حبة حمص تتحول نبتة.
يستعمل الكلمات التي تبرز أنه يفهم فكرة الوقت مثلا ساعة النوم.
يدعي أنه رجل إطفاء أو شرطي أو أي شخص مسؤول في الخدمات الإجتماعية.



- ماذا نعني بالنمو الإجتماعي
يُظهر النمو الإجتماعي قدرة الطفل على تكوين صداقات وعلى التفاهم مع الآخرين، والعمل ضمن فريق، وأن يكون قائدًا جيدًا. كل هذه القدرات تستند إلى التقويم الذاتي، والثقة بالنفس والتعاون مع الآخرين.

في هذه السن

يظهر بوضوح مشاعره.
يستعمل صيغ اللباقة مثل «لو سمحت، شكرًا، صباح الخير».
يلعب مع الأطفال الآخرين إلى أقصى حدود من دون أن يشعر بالتعب.
يصبح قادرًا تدريجًا على اللعب من دون عراك وانتظار دوره.
يلعب لعبة الشبه.

خطوة- خطوة يبدأ بـ

تقليد تصرفات الراشدين ويلعب أدوارهم مثلا يلعب دور العطّار، يخترع صديقًا وهميًا يتكلم معه.
لا ينزعج في حضور الغرباء.
يساعد أطفالا آخرين في القيام ببعض الأعمال.
يصبح شيئًا فشيئًا اجتماعيًا، وينتظر دوره، ويشارك في بعض الأشياء ويبدّل العراك بالكلام.

[sama smsma]

ازاى اصلى ليسوع ؟

قانون صلاة لأطفال يسوع


"فقدَموا إليه الأطفال أيضاً ليلمسهم. فلمّا رآهم التلاميذ أنتهروهم. أما يسوع فدعاهم وقال دعوا الأولاد يأتون إلي ولا تمنعوهم لأن لمثل هؤلاء ملكوت الله. الحق أقول لكم من لا يقبل ملكوت الله مثل ولد فلن يدخله (لو 15:18-17)". ويأتي المؤمنون بالأطفال إلى الرب يسوع. بأولادهم. بالذين أعطاهم إياهم خالقهم ليحيوا منه وفيه.
هذه هي ترجمة القولة في القدّاس الإلهي. "التي لك ممّا لك نقدّمها لك على كل شيء ولأجل كل شيء"... هذه ذرّية ابراهيم تستنشق الحياة من خالقها لتحيا منه وله، اسمه، صلاةً، كل حياتها.



قانون صلاة لأطفال يسوع



لذا نضع اليوم قانوناً لأطفال يسوع. كلمة حياة ليحيوا بها.
إذ تبدأ حركة الطفل في وعيه، نضم أصابعه الثلاثة وننطق له باسم يسوع مصلّين عليه...وبعدها نُسمعه اسم يسوع "بالعربية" حتى يعيه في عقله، في حسّه، وفي روحه عندما يتدرّج للدخول إلى الكنيسة للعيش فيها مع ذويه.
عندما يكبر ويعي، ندفع والدته، أو والده، أو العائلة كلّها للوقوف معه أمام الأيقونة لصلاة الصباح المضاءة بقنديل زيت أو شمعة فيصلّب يده على جبينه والكتف الأيمن ثم الأيسر وينحني للعزة الإلهية ويقول بتأنٍ الصلاة الربيّة؛ أي "أبانا الذي في السماوات"...وبعد نموّه يمتدّ أكثر إلى "صلاة النهوض من النوم" والسجدات الصغيرة قبل انطلاقه إلى يومه.
ظهراً يتوقف ليقول: "يا ربّي ارحمني"، "يا يسوع ارحمني"..."يا يسوع باركني"..."يا يسوع شدّدني" وهكذا...وبعد نموّه نعلّمه أن يتلو المزمور الخمسين..."ارحمني يا الله كعظيم رحمتك" وهو مزمور التوبة، والذي لا يعادله أي مزمور آخر إلاّ صلاة اسم الرب يسوع...



عند المساء تقف العائلة كلّها أيضاً أمام الأيقونة لتتلو الصلاة الربيّة ويشكر الطفل يسوع على كل ما أعطاه في ذاك النهار...ويستسمح من أبويه وأخوته إذا كان أخطأ تجاه أحدهم ومن الآخرين النهار الثاني في مدرسته.
وبعد نموّه يتدرّج شيئاً فشيئاً لتلاوة "صلاة النوم الصغرى"...ثم السجود ثلاث سجدات للشكر والإستسماح من يسوع والآخرين، ويحمل مسبحته الصغيرة أثناء نومه سلاحاً ضد هجمات العدو وحيله. ويذكر بها اسم يسوع.
"قلباً نقياً أخلق في يا الله وروحاً مستقيماً جدّد في أحشائي"...هكذا ينمو الطفل في الصلاة إلى الرب يسوع وفيه ليحيا بفرح وشكر وبركة في هذا العمر ملتجئاً إلى معطي الحياة ليمنحه الغلبة على الأعداء المنظورين وغير المنظورين فيقدّس الأرض التي يطأها باسم يسوع المسيح.
آمين

[sama smsma]

ﺑﻨﺘﻰ 8 ﺳﻨﻴﻦ ﻭﺑﺘﺴﺌﻠﻨﻰ ﺍﺯﺍﻯ ﺭﺑﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ
ﻭﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﺑﻄﻦ ﻣﺎﻣﺎ ﺍﻟﻌﺪﺭﺍ ﻋﺎﻳﺰﺓ ﺇﺟﺎﺑﺔ
ﺗﻮﺻﻞ ﻟﺴﻨﻬﺎ .
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ :
ﻫﺎﺗﻴﻠﻬﺎ ﺩﻭﺭﻕ ﻣﻴﺎ ﻛﺒﻴﺮ ﻭ ﺍﻣﻠﻲ ﻛﻮﺑﺎﻳﺔ ﻣﻴﺎ
ﻭﺧﻠﻴﻬﺎ ﺗﺸﺮﺏ ﺷﻮﻳﺎ
ﻭﺗﺴﻴﺐ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻮﺑﺎﻳﺔ ﻭﻗﻮﻟﻴﻠﻬﺎ ﻓﻴﻦ
ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺩﻟﻮﻗﺖ ؟
ﻓﻲ ﺑﻄﻨﻚ .. ﺻﺢ ؟
ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻜﻮﺑﺎﻳﺔ ﺑﺮﺿﻮﺍ ﺻﺢ ؟
ﻭ ﻟﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻭﺭﻕ ﻣﻴﺎ ﺻﺢ ؟
ﺍﻫﻮ ﺭﺑﻨﺎ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﺑﻄﻦ ﺍﻟﻌﺪﺭﺍ ﻭﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﻛﻞ
ﻣﻜﺎﻥ ﺗﺎﻧﻲ


وممكن كمان فيه اجابه تانيه .......... تجيبى بالونه وتنفخيها قدامها وتقوليلها البالونه دى اتنفخت علشان الهوا دخل جواها .......... هل معنى كده ان الهوا خلص من حوالينا وبقى فى البالونه بس ........ لاء طبعا ... اهو بابا يسوع كده نزل لبطن العدرا وفى نفس الوقت هو موجود حوالينا فى كل مكان

[sama smsma]

بابا كيف يعرف ساعي البريد الشخص الذي عليه أن يسلّمه الرسالة؟

قبل أن نضع رسالة في صندوق البريد، نكتب على المغلّف اسم الشخص المرسل إليه وعنوانه. فالعنوان هو المكان الذي يسكن فيه، ويتضمن رقم المنزل، واسم الشارع، والمدينة والبلد. وهكذا يعرف ساعي البريد عنوان منزل الشخص الذي عليه تسلّم الرسالة.

[sama smsma]

بابا لماذا لدى الكبار وبر في جسمهم؟

في الحياة لا نتوقف عن النمو. أنت نفسك كنت طفلاً رضيعًا، واليوم كبرت وصرت ولدًا، وغدًا ستصبح مراهقًا ولاحقًا راشدًا.
وعندما يصبح الطفل مراهقًا يتغيّر جسمه، ويظهر الوبر بكثافة في مناطق معينة، مثلا يصبح لديك شاربان أو لحية، فظهور الوبر يشير إلى أننا أصبحنا راشدين.