التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة من الأطفال والمراهقين
كيف تتفاعل اجتماعياً مع ذوى الاحتياجات الخاصة من الأطفال الصغار والمراهقين؟
وكيف نمهد لهما الطريق بوصفنا آباء مهتمين برعايتهم من أجل إكسابهم السلوكيات الصحية؟
..
النصيحة الأولى:
الأطفال الصغار وبالطبع المراهقين لديهم مشاعر مثل باقى البشر، واعتماداً على نوع الإعاقة فكل شخص يتعامل معهم بحاجة إلى أن يكيف نبرة صوته حسب احتياجاتهم، كما أن القائمين على رعايتهم بحاجة إلى ملاحظة سلوكياتهم ومعدلات أنشطتهم والعمل على تعديلها .. فهذا هو الأساس فى التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة.
النصيحة الثانية:
عدم محاولة التمييز بين الشخص المعاق والشخص السليم، فكل فرد منا مختلف ولديه ندرة فى جانب معين من جوانب شخصيته .. والتعامل بحيادية تامة هو المطلوب حتى لا تكون هناك حواجز نفسية بين ذوى الاحتياجات الخاصة وبين المحيطين بهم أو القائمين على رعايتهم.
النصيحة الثالثة:
الحرص على دمج الأطفال أو المراهقين المعاقين فى مجموعات تضم أفراد فى سنهم العمرية وفى حالتهم العقلية أو الجسدية لكى يشعروا بأنهم ليسوا بمفردهم فى ذلك بل يوجد آخرون مثلهم مما يقوى من عزيمتهم، وتتمثل مجموعات الدعم فى مجموعات الدعم العلاجى أو الاجتماعى أو حتى الرياضى.
النصيحة الرابعة:
عدم استغلال الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، فهم لا يمتلكون القدرة على الحكم أو البصيرة كتلك التى تتوافر لك، والأفضل العمل على حمايتهم والاهتمام باحتياجاتهم والدفاع عنها للحصول على حقوقهم إذا سنحت الفرصة.
النصيحة الخامسة:
لابد من إحراز موازنة ما بين المراقبة واستقلاليتهم، لابد من تقديم الرعاية لهم عن قرب بالملاحظة المستمرة لهم، لكن فى نفس الوقت إعطاء مساحة من الحرية لهم للتصرف ومساحة للتحرك للقيام بأنشطتهم حتى لو استغرق منهم ذلك عدة محاولات للتعلم.
النصيحة السادسة:
إبداء الاهتمام للطفل أو المراهق المُعاق مع بقاء الاتصال العينى معه عند التحدث إليه، وإصدار استجابة لما يقوله، وهذا ما يُطلق عليه التفاعل الإيجابى أو النشط، وإظهار علامات الفهم لما يقوله .. كما أنه بحاجة إلى الاستماع إليه فقط فى بعض الأحيان بدون أن تقديم حلاً لمشاكله فيكفيه الإنصات.
النصيحة السابعة:
مزج التعليم بالمرح عند التفاعل مع الطفل الصغير، لابد من الوصول إلى ما يفكرون فيه واستخدام الحكم المناسب لكل سلوك يصدر منهم فى حالة مرحهم أو فى حالة غضبهم، فينبغى التكيف مع الاحتياجات الخاصة للطفل المعاق بما يتفق مع التغيرات فى حالتهم المزاجية بين الحين والآخر
