الذكاء الوجداني وعلاقته بالتحصيل الدراسي

[Mary Naeem]

الذكاء الوجداني وعلاقته بالتحصيل الدراسي:

تناولت العديد من الدراسات والأبحاث العلاقة بين الذكاء الوجداني والتحصيل العلمي، وتوصلت جميعها إلى نتيجة واحدة، وهي أنَّ الطلاب الذين يتمتعون بذكاء وجداني أو عاطفي عالٍ، يكون تحصيلهم الدراسي مرتفعاً أكثر من زملائهم ذوي الذكاء الوجداني المنخفض، وفسروا ذلك بما يلي:

يفهم الطالب المتمتع بالذكاء الوجداني؛ ما يخالجه من مشاعر، وما هي أسبابها، ويُقدر المواقف بحجمها الحقيقي من دون تهويل.
إنَّ فهم الطالب لعواطفه تمكّنه من السيطرة عليها وإدارتها.
قدرة الطالب على فهم مشاعر زملائه، تساعده على التعامل معهم بمرونة، وتكوين علاقات ناجحة معهم.
القلق والخوف من الامتحانات أصعب المشاعر التي يختبرها الطالب، ولكن من خلال الذكاء الوجداني يتمكن الطالب من السيطرة على هذا الشعور وإزالته.
التفكير الإيجابي والتفاؤل والاندفاع إلى التعلم والتطور.
يُبدي الطالب الذكي وجدانياً تعاطفه مع زملائه، مما يُكسبه محبتهم واحترامهم.
يسعى الطالب الذكي وجدانياً إلى تحفيز نفسه دائماً، ولا ينظر إلى الصعوبات على أنَّها عقبات بل تحديات يمكن تجاوزها.
يتمتع الطالب الذكي وجدانياً بثقة عالية في النفس، فلا يُحبط بالانتقادات والكلام السلبي عنه.
يتحمل الطالب الذكي وجدانياً المسؤولية، ويعترف بالخطأ، ويتقبله ويرى فيه فرصة للتعلم.
يمتلك الطالب الذكي وجدانياً بالقدرة على حل مشاكله، واتخاذ القرارات بعقلانية بعيداً عن العواطف.
لا يواجه الطالب الذكي وجدانياً مشاكل مع أساتذته، كونه يعرف كيف يتعامل مع مختلف الشخصيات.