الملكية الفكرية والتعليم الجامعى : ــ
يضم التعليم الجامعى العديد من التخصصات فى العديد من الكليات المختلفة وكل كلية لها طابعها
الخاص بها والتى تستهدف اكساب خريجيها قدرا كبيرا من الدراسات التى تؤهلهم لخوض سوق العمل
وتلبية متطلباتة فى ضوء جودة التعليم العالى والتى اصبحت العامل االساسى لألرتقاء بالتعليم فى
جمهورية مصر العربية .
ان الثقافة العامة والوعى االجتماعى كفيالن بذاتهما ـ وفى ضوء الحرص على غرس المبادئ
األساسية فى األذهان بما يكفل الحد األدنى منها والكفيل بالزام المخاطبين باحترام حقوق الملكية الفكرية
الصحابها ويحفزهم على االبداع .
مما سبق يتضح ان تعليم الملكية الفكرية فى المرحلة الجامعية يجب ان يكون متخصصا يستهدف
حماية الملكية الفكرية والحقوق الناجمة عنها والمتصلة بها فى مجال الدراسة متى كان ذلك مرتبطا
بالمنهج الدراسى والزما لة .
وتكمن مشكلة الحرص على تدريس مقرر الملكية الفكرية بالمقررات الدراسية فى الكليات الجامعية
فى ان هناك بعض الكليات ترتبط الدراسة فيها بحقوق الملكية الفكرية والحقوق المتصلة بها أو
المجاورة لها كما هو الشأن فى كليات السياحة والكليات األدبية وغيرها ، مما يحتم ان تتواجد الملكية
الفكرية فى المحتوى التعليمى لبعض المناهج بصورة اكثر اتساعا وتركيزا .
وال يوجد منهجا مستقال لحقوق الملكية الفكرية فى المقررات الدراسية بكلية التربية الرياضية للبنات
بالقاهرة ، مما يستوجب العمل على تدريس هذا المقرر مستقال لغرس روح احترام خصوصيات الملكية
الفكرية للغير ، وتحفيز الطالبات على االبداع واألبتكار ، والعمل على تنمية حماية ابداعتهم فى جميع
المجاالت ، والتزود بمعرفة القوانين التى تحمى الملكية الفكرية .
ومن الضرورى ان تقوم الكلية بوضع خطة عامة تهدف الى ادخال مقرر حقوق الملكية الفكرية كمقرر
مستقل يتم تدريسة للطالبات حتى يأخذ تعليم الملكية الفكرية مكانة فى الدراسة وبما يحقق األهداف
المأمولة منة ، وذلك فى ضوء وتحت مظلة جودة التعليم العالى واألعتماد .
الملكية الفكرية والدراسات العليا : ــ
لكى يتم امكان تسجيل رسائل الماجستير والدكتوراة مع اساتذة متخصصين فى موضوعات الملكية
الفكرية فان تحقيق ذلك يتطلب اعداد األساتذة المتخصصين فى مجال الملكية الفكرية ، وايضا تأهيل
الدارسات فى المرحلة المتقدمة الختيار هذة الموضوعات الحديثة واعداد ابحاثهم فيها من خالل المنهج
العلمى الذى يتيح لها أن تحقق األهداف المأمولة منها .