5- أنت الموجه لنفسك
قيم نفسك بنفسك وضع لك درجة في آخر كل ( يوم _ أسبوع _شهر ) من حيث :
o انضباطي في الحضور
o مظهري العام
o كفاءة خطتي السنوية ومطابقتي لها
o إعدادي للخطة اليومية والتزامي بها
o إلمامي بالمادة عموما وبالمقرر خصوصا
o استخدامي للغة مناسبة
o تحضيري الوسائل التعليمية
o إشاعتي للجو المريح والمحفز للطلاب
o ضبطي للطلاب ومعاملتي بالعدل
o إشراكي للطلاب فيالدرس
o مراعاتي لفروقهم الفردية واستغلالي لخبراتهم
o كفاءتي في أسئلتي الشفوية
o نجاحي في الوسائل التعليمية
o تنويعي لأساليب التدريس
o تلخيص يللدرس
o انتباه الطلاب وتفاعلهم
o رضاي عن نتيجة المدرس ومستوى الطلاب
o اعتنائي بالأعمال الكتابية
o معالجتي للطلاب الضعاف والمشاغبين
o علاقتي بالهيئة التدريسية
o مجموع درجاتي لهذا اليوم
افعل
• رحب بالموجه
• أظهر له براعتك في الصف
• خذ بآرائه السديدة
• توقع منه تصويبات ، اعترف بها إن كان محقا
• ناقشه بهدوء
• أشعره بقيمته العلمية
لا تفعل
• لا تشعر ولا تقل أنك لست بحاجة إلى توجيه ، بحجة أنك ذو شهادةعالية أو خبرة عريقة أو تعقد أنه يجب على المعلم أن لا يشعر بمسؤوليته أمام إنسان آخر في ما يتعلق بأداء عمله
• لا تستقبل الموجه بارتباك أو جفاء ظانا أنه جاء منقبا عن أخطائك وأن مصيرك المهني سيتقرر على يديه .
• لاتمنح الموجه هيبة مبالغ فيها فتنتقل العدوى إلى طلابك فيرتبكون .
• لا تعد إعطاءالطلاب درسا قديما لتموه على الموجه أن طلابك جيدون ، ففي هذا خداع ، وربما يفضحك طلابك أو دفتر تحضيرك .
• لا تسكت على أخطاء الموجه مجاملة له ولكن لا تفضحه شماتة به .