[Mary Naeem]

18- المناقشات
غالبا ما تكون المناقشات في الصف مربكة لأفرادهومهدهدة لنظامه ومضيعة لوقته ، ولذلك يجب أن تكون للمناقشات الصفات التالية :

• تربوية الهدف إلى أبعد الحدود

• تعطي الفرصة للمشترك أن يفكر ويعبر عن نفسهبطريقة غير رسمية

• تدرب المشترك على الاستماع للآخرين وبتمحيص


افعل

• أخبر طلابك مسبقا بأن ستكون هناك مناقشة ، فالمفروض أن يستشعر غالبية الطلاب أن هناك شيئا يريدون مناقشته

• هيئ الأساس للمناقشة ، مثال ذلك تأكد من توفرالحقائق المتعلقة بالمناقشة لدى المتناقشين ( إما بمعرفتهم بها سابقا أو عن طريقالنشرات)

• اجروا أي حديث أو اعرضوا أ ي فيلم أو قوموا بزيارة أو ادرسوا أي مادة مقروءة مثقفة قبل بدئكم بمناقشتها

• أعد ترتيب الأثاث بحيث يواجه أطرافا لمناقشة بعضهم بعضا

• حاول أن تجلس في المؤخرة وتنيب أحد الطلاب لرئاسة مجموعةأو مجموعات النقاش أو قم بمهمة الرئاسة دون إقحام نفسك

• تأكد من أن المناقشات قد أسفرت عن بعض النتائج

• حذر طلابك من أن يقيموا الموضوع المطروح للمناقشةبإطلاق كلمة واحدة عليه سواء كانت مدحا مثل ممتاز أو قدحا مثل رديء ، اطلب منهم أن يقيموه أجزاء محددة وأن يذكروا أسبابهم لذلك


لا تفعل


• لا تتوقع جلسة مطبقةالهدوء

• لا تنتظر أن تدور المناقشة سلسة بين مجموعة كبيرة العدد نسبيا ، قسم المتناقشين إلى مجموعات صغيرة

• لا تطنب عندما تبدي أرائك الخاصة ( لا تُطِل)

• لا تسمح لفئة من المشاركين أن تسيطر على الباقين