[Mary Naeem]

7- تتنوع أساليب تقديم الدرس حسب الموضوع

وفي ما يلي خارطةالأساليب حسب :

المشتركون : احتكار المعلم ، المعلم والطلاب ، المحاضرة ،الوسائل التعليمية

المصادر: الكتاب المقرر، المصادر المساعدة ، استنباطالمعلومات ، المناقشات ، التجارب

التناول : التحليل ، التركيب

ربط المعلومات : المثبتات ، القصة

التدوين : من قبل المعلم ، من قبل الطلاب ، اللوح ، التملية، النشرات


افعل

• راع أن التعلم متعدد الجوانب ( نمو معرفي + سلوك اجتماعي + تهيؤ للإنتاج)

• كرر بشرط أن يكون تكرارك تأكيدا واستقصاء وتعزيزا

• انتبه إلى تشاغل الطلاب عنك .. فقد يكون هذا دليلا على عدم مناسبة الدرس لهم ( سريع، مكرر ، صعب .. ) بدل أسلوبك

• اجعل أساليبك مرتبطة بالهدف من جهة ومناسبةلقدرات الطلاب ومستوى نموهم من جهة أخرى

• تدرج من المحسوس إلى المجرد . ومن البسيط إلى المركب . ومن الجزء إلى الكل


لا تفعل

• لا تقصر درسك على أسلوب واحد

• لا تفرض على جميع طلابك مستوى واحد في التعلم

• لا تكرر شرحك من أجل ملء وقت الدرس فحسب

• لا تسرع في التدريس ! فهذا قد يجعل الطلاب يتخلفون عنك

• فينعزلون ويتشاغلون بشيء بعيد عن الدرس ( سرحان ، خربشة على كتاب أو منضدة ،حديث)

• لا تعط الموضوع أكثر مما يستحق ، فقد يدفع هذا طلابك إلى الملل ومن ثم إلى تململهم