[Marina Greiss]

- ضع فى الاعتبار ان المعاقين ذهنياً ينجزون فى العادة بشكل أفضل و هم بمفردهم او فى جماعة صغيرة .
- يجب ان يتناسب النشاط المختار المستوى العقلى للمشتركين .
- يجب ان يتوافر فى النشاط او الجو المحيط به عاملى الامن و السلامة .
- يجب ان تتوافر فرص النجاح للمعاق خلال اشتراكه فى النشاط .
- يجب ان يوضع فى الاعتبار عدد المساعدين المطلوبين و تحديد ادوارهم فى اثناء النشاط و ان يتناسب عددهم مع عدد التلاميذ المعاقين و درجة و نوع اعاقتهم .
- وضع المهارات بحيث تبدأ من البسيط الى المركب ٬ و من السهل الى الصعب .
- يجب اعداد عدد كبير من الانشطة المتنوعة حتى يمكن التغيير فيما بينها اثناء الدرس .

* بعض النقاط التى يجب مراعاتها قبل تنفيذ البرنامج الترويحىللمعاقين ذهنياً :

- اجراء التعديلات اللازمة بالنسبة للمعاق ذو المشكلات الحركية او الاعاقة الجسدية .
- ضرورة تحديد الملعب فى الفناء او فى مكان مفتوح .
- عند اللعب فى حجرة الدراسة يراعى اخلاءها من كل العوائق و ترتيبها بجوار الحائط .
- اشراك الاطفال فى احضار الادوات و اعادتها بقدر ما تسمح به حالاتهم .
- وضع علامات او رسم اشكال على الارض لتسهيل عملية اصطفاف الاولاد او تشكيلهم لدائرة مثلاً .
- على المدرس اعداد الملعب و الادوات قبل موعد الدرس او النشاط بوقت كاف ٬ حتى لا يضيع الوقت فى اعداد الملعب ٬ و هوالامر الذى يصيب الأطفال بالملل .

* ما يجب مراعاته اثناء تنفيذ البرنامج الترويحى مع المعاقين ذهنياً :

- ضرورة ان يتسم الشرح بالوضوح و الخلو من التعقيد و الجمل المركبة .
- تقديم نموذج للاداء المطلوب .
- اهتم بسلامة الاداء منذ البداية .
- قدم القوانين و التنظيمات فى كل وقت لان فترات انتباه المعاق قليلة .
- اذا لم يستطع المعاق اداء المهمة المطلوبة .. عليك مساعدته مساعدة بدنية حتى يشعر بالرضا لانجازه المهمة .
- ركز على فترات تدريب قصيرة مع التغيير فى نوعية الانشطة .
- عدم اخراج المعاق من اللعبة ٬ ولكن يمكن حساب نقطة عليه بحيث يبدأ الجميع و ينتهون من اللعب مع بعضهم .
- نظرا لضعف التركيز عند المعاقين ذهنياً .. فيجب تلافى وجود اية مؤثرات خارجية تشتت انتباههم عن اداء النشاط ضرورة تشجيع المعاقين اثناء اللعب ، و تحفيزهم على تحسين الاداء ، بالاضافة الى تشجيع الفائز بشكل خاص فى نهاية اللعب .
- اذا كان هناك نشاط يتطلب الجرى او الدوران حول شئ ما فيجب تحديد اتجاه الجرى حتى لا يتعرض الاولاد للتصادم و الاصابة .
- يجب على المدرس ان يتخذ مكاناً اثناء الدرس يساعده على ملاحظة كل التلاميذ ، و خاصة اثناء الشرح و اداء النموذج .