[Mary Naeem]

ألحان ساحرة!




ھل من طفل لا ّ تتحرك مشاعره عند سماعھ موسیقى الكلمات؟ في بعض الأحیان لا ّ یھم معنى الكلمة إذا كان طفلكم قد فتن بھذه العبارات المترابطة كالألحان. فالكتاب یساعد الطفل على اكتشاف اللغة بطریقة مثیرة، ً تماما كأغاني الأطفال والحكایات الشفویة. ا حقیقیًا، فالشخصیات عندما تكون الكتابة مألوفة لدى الطفل والقصص المسموعة قد أثرت بھ، سیكبر الطفل ویحمل معھ تراثً والأماكن التي قرأ عنھا وحفظھا غیبًا تنتمي إلیھ وقد یعیش بنفسھ مغامرات أبطال قصصھ. سواء كانت الشخصیات التي یصادفھا الطفل ً أغوالا مخیفة، أو أمیرات فاتنات، أو ً أشخاصا طیّبین أو ّشریرین، ّ سیتمكن الطفل من خلالھم أن یجد نفسھ ویسوي نزاعاتھ الداخلیة ویتغلّب على مخاوفھ، فغالبًا ما ترمز إلى مشاعر أو حالات یعرفھا الطفل جیدًا كالخوف والموت والقوة. كما أن مغامرات أبطال الطفل المفضلین تعلّمھ الكثیر عن نفسھ: فللكتاب قیمة نفسیة لا یمكن إنكارھا. والحكایات ھي إحدى النصوص التي تساعد الطفل على النمو فھي تخبره عن نفسھ وعن مشاعره وأحاسیسھ وعن الأحداث الكبیرة، وستساعده بالتالي على إتقان الواقع والتطلع ، أي على النمو! ولا تنسوا أن نھایات الحكایات ھي ً دائما سعیدة ھي درس جیّد عن الثقة بالنفس.
لا تتوقفوا عن قراءة القصص بنفسكم لطفلكم حتّى ولو تعلّم القراءة م فیھ القراءة، یجب أن تكون القراءة سعادة ولذة لھ، ولذلك علینا أن نقترح علیھ كتبًا جذابة عندما یصل الطفل إلى العمر الذي یتعلّ م القراءة بنقسھ وأن نتفادى أن حتى لا تكون القراءة عمل روتیني وممل. كما علینا ّألا نتوقف عن قراءة القصص لطفلنا حتّى ولو تعلّ نقول لھ: ”لم تعد ًطفلا رضیعًا، اقرأ بمفردك“، ّلأن ھذه العبارة قد تجعلھ یظن أن الكتاب لم یعد لذة یتشاركھا مع الناضجین بل ھو م. أداة للتعلّ تخبرنا ماري: ”عندما كانت ابنتي في الصف الأول، ً دائما ما كانت تطلب منّي في المساء أن أخبرھا قصة وكان الموضوع یزعجني في البدایة، ولكنني فھمت بعد حین انھا تخاف في الغوص في الكتب بمفردھا وأنھا بحاجة ّ إلي. والیوم ھي تبلغ 12 سنة ولا زلت أقرأ بعض الكتب معھا... كي نستلذ في الأمر!“ كما أن اختیار كتاب وقراءتھ مع أفراد العائلة یحفّز القارئ الصغیر الخجول على القراءة، ویصبح الكتاب بالتالي لحظات للضحك والاستمتاع. ّ إن ّكل الطرق جیّدة ما دام الطفل یشعر أننا إلى جانبھ وأنھ ّثمة من یدعمھ!